一个学期的时间，意料之外地快，回首这学期的教育教学工作，我庆幸自己没有虚度光阴，看着学生点点滴滴的进步，感到很充足、很欣慰。这一学期，我得到了领导和同事们的关心和帮助，不仅收获了学生的成长、自己的成长，还收获了一个温馨的大家庭！在这个温暖的环境下，我不光在教学上得到了指导，有了很大的进步，在思想业务水平上都有所提高。

1. 教育教学方面

本学期我担任的是三年级和四年级的数学课，为了能更好地让学生学到知识、发展能力，我每一天都给自己定下目标和计划，认真备好每一节课、用心上课和及时反思、认真批改作业，并且不断学习教育学心理学知识，请教好的教学经验，不断提高自己的教学水平。

认真备课

备好课是上好课的前提，我每天利用下班时间，阅读新课程标准，翻阅教参，熟悉每一单元每一节课的知识内容，设计适合本年级学生的教学方法，思考能够提高学生学习数学兴趣、学会知识的方法，常常一节课为了得到最好的启发，翻阅四、五本教学参考书。有时候，为了设计好的教学环节，常常在仪器室流连很久，寻找合适的直观教具。做完教学设计，我会再把整个环节理一遍，包括本单元、本节课的教学目标是什么、我的设计能不能帮助学生达成目标、活动是否符合学生的特点、能不能突出重点、突破难点，认真地做好课前的反思，做好“教什么”、“怎么教”的工作。

用心上课

我想尽办法把数学课与有趣的活动结合在一起，也深知精心备好的课与课堂生成之间总是存在差距。在课堂上，我尽量放手给学生，不把课上“死”，也会根据学生的即时反馈调整策略，保证学生至少理解和掌握知识。重视学生对算理的理解和对数学思想方法的掌握。在课堂上，我有意地精炼课堂语言，提高自己课堂提问的技巧，不断地尝试“踢皮球”式的提问方式，面对全体学生，让好学生带动和教会学困生，对于学习能力较差，不能完成课堂任务的，我会在课下及时去为他答疑解惑，让学习小组的成员帮助他克服困难。另外，课堂上我也时刻反思，下课后把自己的想法及时写下来，也及时向优秀的老师请教出现的问题。在课下，我主动与学生交流，了解学生的想法，询问他们学习上的难处，做他们的“良师益友”，也做他们成长的引路人。

认真批改作业

作业是学生学习成果的体现，也是发现学生问题最好的帮手，所以不管教学任务有多忙，我都坚持自己认真批改每个学生的作业。在批改的过程中，我的手边常常放着一个小本，记录哪些学生的哪些地方掌握的还不太好、哪种类型普遍出错……通过归类和分析，不光可以更好地掌握每个学生的学习风格，也能更好地把握教材知识。我特别重视学生的订正，犯了错之后改正时，是进步的时候。

坚持学习

只有教师不断进步，才能促进学生不断进步。在这一学期，我坚持练习教学基本功；阅读教育书籍，写读后感悟；坚持写教学反思，在遇到困惑时寻求帮助，寻找解决问题的方法；一个热爱学习的老师，才会带出一批热爱学习的学生。

2. 学校工作方面

这学期我还负责管理学校的图书室，在校领导和各班主任的大力支持下，在八个图书管理员的帮助下，图书室更好地实现了它的作用。这学期给学校每个班级同学发放了图书借阅卡，学生可以将书借出图书室阅读了。而且图书室里设备越来越齐全，图书室文化越来越丰富，管理和借阅制度也更加完善。经过我们的努力，学生的阅读兴趣大大提高，来阅读和借阅的学生也越来越多。相信下个学期，通过举办读书节等活动，能为学校的书香校园建设作出更多的贡献。

3. 教育研方面

这学期，我用心参加学校组织的教科研活动，并在活动中认真做好本职工作，提出自己的想法；使用现代化的教学手段进行课堂教学。用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期自觉主动地参加继续教育，每一天坚持阅读各种材料，积极参加校内、外举行的教育教学活动，使自己在知识、业务水平上有所提高。

4. 有待改进之处

在备课方面，对教材的理解还不够深刻，对学生知识能力的把握还不够准确，在教学方法上也需要下更多功夫。在课堂上，课堂管理能力有待提高，对学生的学习状态也还不能很好地掌握。接下来的时间，我将改善自己的教学策略，用教育教学知识充实自己，始终保持学习、反思和进取的心态，使自己在教学、管理、教育思想上都能更上一个台阶。

一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！