2015-10-15 收藏
教学内容:教材第15页例2,练一练,练习三第611题。
教学要求:使学生进一步掌握圆锥的体积计算方法,能根据不同的条件计算圆锥的体积,能应用圆锥体积解决一些简单的实际问题。
教学过程:
一、复习旧知
1、口算)练习三第6题)
2、复习体积计算
(1)提问:圆锥的体积怎样计算?为什么圆锥体积V=sh?
(2)口答下列各圆锥的体积。
①底面积3平方分米,高2发米。
②底面积4平方分米,高4.5分米。
3、引入新课。
今天这节课,我们练习圆锥体积的计算,通过练习,还要能应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实际问题。
二、教学新课。
1、教学例2
出示例题,让学生读题。
提问:你们认为这道题要先求什么,再求这堆沙的重量?
指名板演,其他学生做在练习本上。
2、组织练习
(1)做练一练第1题。
指名三人板演,其余学生思考第(1)、(2)题怎样做,把第(3)题做在练习本上。
(2)做练一练第2题。
指名一人板演,其余学生做在练习本上。
(3)讨论练习三第11题。
出示圆锥形模型,提问:你有什么办法算出它的体积吗?需要测量用些数据?怎样测量直径和高。
请同学们回去测量你用第129页图制作的圆锥,求出它的体积来。
三、课堂小结。
这节课练习了圆锥的体积计算和应用。计算体积需要知道底面积和高。如果没有告诉我人底面积,我们要先求半径算出底面积,再计算体积。应用圆锥体积计算,有时候还可以计算出圆锥形物体的重量。
四、布置作业。
课堂作业:练习三第7-9题。
家庭作业:练习三第10、11题。
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