疫情就是命令，防控就是责任;国难当头，匹夫有责。多少医护人员主动请缨，奋不顾身奔赴前线，英勇抗战，用生命守护生命;多少爱心人士捐钱捐物捐菜，用爱传递爱;多少基层社区干部在寒冷中坚守二线战场，不让疫情蔓延。中国人共命运，同呼吸！我们教育工作者该为祖国做些什么？我们能做的只有育好教育这块田，时刻做好教书育人的准备！

在这个特殊时期，教育部门发出了延迟开学，停课不停学的通知，我们老师们显身手的时刻到了！

为了确保孩子们在家中也同样能学到新知识，从2月5日我们就开始积极准备了起来。我们四年级数学教研组曾多次召开音视频会议，反复讨论该给学生讲授什么知识、以什么方式讲授、课型与课时怎么安排、作业如何布置和处理等问题。所有细节问题，我们也都必须考虑在内，然后讨论决定具体的方案，接下来就是分工执行，在执行过程中，哪个环节出现新问题就需要再研讨新的解决办法！

钉钉这个软件，我们几个月前已经接触了，但并没有真正熟练使用，所以里面的功能需要重新摸索。就说群直播这个功能，我们从未尝试过，心中也忐忑无比。于是我们就先用手机在班级群里尝试开了直播，然后用电脑也尝试了一下，问家长能不能听到声音，画面是不是清楚，网络是否卡顿？

相比之下，电脑直播相对好些，然后我们教研组开始尝试直播，为了不再影响学生和家长，我们决定每个老师在我们的教研小群里尝试直播，一个人开直播，其他人观看直播，多角度提问题，共同讨论好的直播方法！

很快我们发现可以看直播回放，电脑上还有直播回放下载功能，这可解决了我们当主播时紧张和网络卡的问题。所以我们决定做两手准备，备课资源准备充分，提前把要讲的内容在教研群里开直播，把直播回放下载下来，也就相当于把要讲的内容提前录制好了。正式直播时，可以直播录制好的直播内容，如果真有学生家网不好，看不了直播，我们还可以把录制的课直接发给同学们！

考虑到长时间观看直播会导致视力疲劳和学生注意力不集中等问题，再结合学校的课程表，我们商讨决定上午安排精讲颗例，一般控制在20分钟左右，剩下的十几分钟为学生自由吸收和线上答疑时间。下午安排一节巩固练习，可直接发练习题和答案，学生自己做自己核对答案，老师在线答疑！

接下来就是认真寻找教学资源，精心备课，然后一遍遍试播录课，至到满意为止！

万事俱备，只差开讲了。2月9号全校试播，由学科教研组长对年级做统一安排和要求。九点就该数学检播了，8点45分突然接到了河南省下发的名师同步课堂直播课的通知。我焦急万分，匆忙核实以后的课要按名师同步课堂直播为主时，我高兴又难过！高兴的是以后我们不用那么辛苦了，难过的是我们前一天晚上讨论好的直播内容要变了，我们之前所有准备的东西和课时安排都要变了，我该对学生和家长们说些什么呢？

第一次当主播，而且要面向几百名学生和家长，我确实有些紧张，却也不能退缩。此刻我只觉得时间如水流的那么快，眨眼间九点钟就到了。我只能现场发挥了，于是我点开了直播键，并按下了多群联播键，深吸一口气，迅速理一下思路，便开始了我平生第一次真正的直播！

基于数学课的特点，我先提醒孩子们做好课前准备，练习本和笔是必不可少的，然后说了数学作业可能会怎么布置与批改？接下来提醒孩子们要注意阅读，把握好宅在家里的时光，最后给家长朋友们提了几条建议。总体下来，语言虽然不是很流利，但思路还是比较清晰的！

下午我们把新的课表和上课时间以及观看名师直播的多种渠道都在第一时间发给家长，在朋友圈或学校群中得知的最新直播方式，也赶紧分享给家长，想着这么多种渠道，总有一款可能适合同学们。我们的群里炸开了锅，老师需要不停的解答家长的问题，热心的家长会分享自己成功找到观看直播的方法！

2月10号正式开始线上学习，老师们依旧担心会有学生看不了名师直播，于是还是开启了钉钉群直播，只不过老师需要用手端着手机，照着电视给大家开直播，所有这些努力，只是想不让任何一个学生掉队！

细心的我们很快发现名师直播内容不是我们的人教版教材，经过百度搜索，最后才确定是北师大版教材。我们需要找北师大版电子教材分享给家长，让孩子们提前预习或复习所学内容。作业布置除了课堂上老师布置的一个题目，我们老师们又研讨决定就此内容再布置几个小题。于是我们开始分工，每天轮流出题作答案，先分享到教研群里，大家研究决定可行，我们才会统一布置作业，下发答案！

一个星期过去了，线上学习，作业问题都基本解决了。关键是孩子们学的怎么样？我们并不是很清楚，群里问问题的孩子太少，我们解疑的机会太少。下一步，我们将主攻这个问题，初步决定开钉钉直播梳理当天的重点知识，然后讲习题，并进行直播互动，直接线上答疑！

虽然一切都在摸索中，但我们坚信通过我们的努力网络直播学习效果会越来越好！因为停课不停学，我们是认真的！