2015-11-02
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知识点1 找规律
这类问题主要是通过一些数字或图形信息,寻求其内在的共同之处,也就是具有规律性的问题。
知识点2统计知识
在进行生产、生活和科学研究时,往往需要收集数据,并把数据加以分类、整理,需要求出数据的平均数,或者制成统计表、统计图,用来反应所了解的情况,这样的工作就是统计。
新苏教版小学五年级数学下册《4.5 分数的基本性质和约分》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《6.3 圆的周长》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《4.4 分数与小数的互化》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《4.8 球的反弹高度》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《3.6 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学六年级数学下册《7.2 数的运算》教学反思体会
新苏教版小学六年级数学下册《7.6 图形的运动 图形与位置》教学反思体会
新苏教版小学六年级下册数学《1.1 扇形统计图》教案教学设计
新苏教版小学六年级下册数学《2.5 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.3 真分数、假分数和带分数》教案教学设计
“比较高矮、长短”《下课啦》教学反思
新苏教版小学五年级数学下册《8.2 图形王国》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《5.2 分数加、减法混合运算》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《5.2 分数加、减法混合运算》教案教学设计
新苏教版小学六年级下册数学《2.4 圆锥的体积》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《8.1 数的世界》教学反思体会
新苏教版小学六年级数学下册《7.4 正比例和反比例》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《5.1 异分母分数加、减法》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.7 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学六年级下册数学《3.1 解决问题的策略》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《6.2 扇形》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.5 分数的基本性质和约分》教案教学设计
新苏教版小学六年级下册数学《2.1 圆柱和圆锥的认识》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《6.4.1 圆的面积》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《6.4.2 圆的面积》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《8.3 统计天地》教学反思体会
新苏教版小学六年级下册数学《2.3 圆柱的体积》教案教学设计
新苏教版小学六年级数学下册《7.3 式与方程》教学反思体会
新苏教版小学六年级下册数学《1.2 练习一》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《8.4 应用广角》教学反思体会
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