2016浙教版八年级数学统计量的选择与应用家庭作业_题型归纳

2016浙教版八年级数学统计量的选择与应用家庭作业 2016-10-25 收藏

统计量是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。接下来我们大家一起练习一下八年级数学统计量的选择与应用家庭作业。

2016浙教版八年级数学统计量的选择与应用家庭作业

1、阿Q的儿子小q的班级有30人，在数学测验中，1人得2分，1人得10分， 5人得90分，22人得80 分，小q得78分，小q知道平均分后，告诉妈妈说自己在班级处中上水平.

问1：小q撒谎了吗?

问2：你认为哪个数能代表该班的中等水平?

2、今天是小学班主任张老师的生日，小华、小明、小丽和小芳都是张老师以前的学生，他们打算每人带一些桃子去看望张老师. 根据以下两种情况，回答哪一种用平均数代表学生们送的桃子数较为合理?为什么?

(1)小华带来8个，小明带来20个，小丽带来10个，小芳带来12个;

(2 )小华带来8个，小明带来10个，小丽带来10个，小芳带来12个;

3、为筹备班级里的新年晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意调查，最终买什么水果，该有调查数据的平均数、中位数还是众数决定?

4、甲、乙两台包装机同时分装质量为400克的奶粉. 从它们各自分装的奶粉中随机抽取了10袋，测得它们的实际质量(单位：克)如下：

甲：401，400，408，406，410，409，400，39 3，394，394

乙：403，404，396，399，402，401，405，397，402，399

哪台包装机包装的奶粉质量比较稳定?

八年级数学统计量的选择与应用家庭作业就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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