3 百分数和分数的互化
1.学生学过小数与百分数的互化,知道百分数与分数的联系、区别。
2.学生对多种方法解题很感兴趣。
3.大部分学生都能灵活互换百分数和分数,但部分学生计算小数的除法比较慢,导致计算出现偏差,部分学生将百分数换成分数时约分约得不够彻底。
3 百分数和分数的互化
1.学生学过小数与百分数的互化,知道百分数与分数的联系、区别。
2.学生对多种方法解题很感兴趣。
3.大部分学生都能灵活互换百分数和分数,但部分学生计算小数的除法比较慢,导致计算出现偏差,部分学生将百分数换成分数时约分约得不够彻底。