数学是一个重要的基础课程，查字典数学网分享了五年级数学下册第二单元练习题，大家一定要经常用习题来锻炼自己的数学各种思维。

一、填空

1.在4、9、36这三个数中：( )是( )和( )的倍数，( )和( )是( )的因数;36的因数一共有( )个，它的倍数有( )个。

2.圈出5的倍数：

15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60

在以上圈出的数中，奇数有( )，偶数有( )。

3.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：

(1)在能被2整除的数中，最大的是( )，最小的是( );

(2)在能被3整除的数中，最大的是( )，最小的是( );

(3)在能被5整除的数中，最大的是( )，最小的是( )。

4.将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。

5.用“偶数”和“奇数”填空：

偶数+( )=偶数 偶数×偶数=( )

( )+奇数=奇数 奇数×奇数=( )

奇数+( )=偶数 奇数×( )=偶数

6. 10以内(不包括10)两个都是合数的连续自然数是( )和( )

7. 1~20各数中，有( )个奇数，有( )个偶数。有( )个质数，

有( )个合数。

二、选择

1.如果 ( 都是不等于0的自然数)，那么( )。

A. 是 的倍数 B. 和 都是 的倍数 C. 和 都是 的因数 D. 是 的因数

2.在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有( )种填法。

A.2 B.3 C.4 D.5

3.下列各数或表示数的式子( 为整数)： ，4， ， ，0。是偶数的共有( )。

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

4.按因数的个数分，非零自然数可以分为( )。

A.质数和合数 B.奇数和偶数 C.奇数、偶数和1 D.质数、合数和1

5.古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数(本身除外)相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是( )。

A.12 B.15 C.28 D.36

6.在下面3个数中，( )既是20的因数，又是5的倍数。

A.8 B 15 C 20

7.一个两位数，既是5的倍数，又是偶数，这个数最小是( )

A 15 B 10 C 90

8. 同时是2、3、5倍数的最小的三位数是( )

A 120 B 150 C 180

9. 802至少加上( )就是3的倍数。

A 1 B 2 C3

10. 下面各种说法，有( )句是正确的。

(1)一个数的最小倍数是它本身。

(2)一个数有无数个倍数

(3)一个数的倍数大于他的因数

(4)一个数至少有两个因数

A 1 B 2 C3 D 4

三、用下面的数字按要求组成一个四位数

0 2 3 7

最大的奇数：( );最小的偶数：( )

同时是2、3倍数的最大的四位数：( )

同时是5、3倍数的最小的四位数：( )

同时是2、3、5倍数的最大胡四位数( )

四、解答

1.有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中至少取出一张组成一个数，在组成的所有数中，有几个是质数?请将它们写出来。

2.菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。

3.小丽写了这样的一个算式让小军判断结果是奇数还是偶数：1+2+3+……+993，小军根据所学知识很快就作出了正确的判断，那么，你认为结果应是奇数还是偶数呢?你是用什么方法来解决这个问题的?

4.如图是一张百数表，它能帮助我们学习很多关于“因数和倍数”的数学知识。请你用“”划出所有3的倍数，用“○”圈出所有9的倍数。从你圈出的数中，你能归纳出能被9整除的数的特征吗?

5.体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。

(1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人?

(2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人?

(3)两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮球?

(4)现在队伍里还剩多少人?

希望分享的五年级数学下册第二单元练习题，能帮助大家提高学习成绩!