2016-06-22
收藏
教学内容:
教材第34页的例1和第35页例2的相关内容。
教学目标:
1.认识计数单位一和 十,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。
2.掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
3.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。
重点难点:
认识计数单位一、十和百,熟练地拐歪数100以内的数。
教具准备:
小棒100根、橡皮筋10根、投影片。
教学过程:
一、复习。
1.回答问题
1个十和2个一组成( )
20是( )个十组成的
5个一和1个十组成( )
( )个十和( )个一组成17
2.投影出示第33页百羊图。
提出问题
(1)画面上有几个小朋友?(4个)
(2)他们在干什么?(数一共有几只羊)
(3)他们都说了些什么?(有的说大概有100只,有的说比20只多得多)
[教师:他们回答对吗?这些羊大概有几只?今天我们就来学习数数、数的组成。]
二、新授。
1.教学例1。
(1)教师:同学们拿出小棒,一根一根地数,数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。10个一是多少,(10个一是一十)(板书)是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆。
[教师:你们如果再接着数出9根,现在一共是几根?(29根)
教师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3捆)]
(2)教师拿出一排木块,全班同学数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块)
(3)教师:刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书)
[教师:数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个l0个地数,10个十是多少?(10个十是100)]
二、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法
商一位数(二)
商二位数
除法应用题和常见的数量关系
口算除法 一位数除两位数、除整百整十
一个因数是两位数的乘法(一)
含有三个已知条件的两步应用题(二)
二、三位数乘一位数(不进位)的笔算
吨的认识
因数末尾有0的乘法
商一位数(三)
商末尾有零的除法
因数和积的变化规律
用一位数除商三、四位数的笔算除法
用整十数乘
第5册第四章
连除应用题
口算除法 用整十数除
24时计时法
商末尾有零的除法的笔算除法
二、三位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法
千米和米的换算
课题:用一位数乘、用整十数乘的口算
两步应用题(三)综合练习课
年、月、日
商中间有零的除法
口算除法
含有三个已知条件的两步应用题(一)
笔算除法(一) 商一位数(一)
一个因数是两位数的乘法(三)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |