整理和复习

一 课 时

教学内容

整理和复习

教材第32页的内容及练习七的第1~5题。

教学目标

1.通过复习,进一步加深对5以内数的认识。

2.通过整理和复习,熟练地掌握5以内数的加减法。

3.培养学生的观察、整理能力。

重点难点

正确、熟练地进行口算。

教具学具

投影,补充算式的加法表和减法表,数字卡片等。

教学过程

一 整理和复习

1.复习5以内数的认识。

(1)出示数字卡片。

3　2　0　1　5　4

口答:上面的数字卡片,从左数第1张是(　　),第3张是(　　)。从右数第1张是(　　),第5张是(　　)。

把上面的数字卡片按从小到大的顺序排一排。

(2)独立完成教材第32页第1、第2题及练习七的第1~4题,然后订正。

2.整理和复习5以内数的加法。

(1)投影出示如下加法表:

0+0

1+0 0+1

2+0 1+1 0+2

3+0 2+1 1+2

4+0 3+1 2+2

5+0 4+1 3+2

　　(2)引导学生观察此表。

此表中有许多算式没填好,请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的,有什么规律?

竖着看:每一列的第一个加数是从小到大排列的,0加几,1加几,2加几……第二个加数一样,第一列都是0,第二列都是1……

横着看:每一行的得数相同,第一行是0,第二行是1……

(3)让学生两人一组拿出同样的表,按照这个规律试着把表填完整。

(4)集体交流:①填表的方法。②是否正确。

(5)再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的算式是有联系的,正好是相加的两个数调换了位置。

斜着看有什么规律?分组交流。

(6)看表口算,老师任意指定一些算式让学生很快说出得数,然后两人一组进行口算。

3.整理和复习5以内的减法。

(整理和复习的方法与加法相同)

二 课堂作业新设计

练习七的第5题。

引导学生根据数的顺序填,老师巡视。

三 思维训练

1.如果一个盘子里放一条鱼,还差几个盘子?

-=

2.想一想,算一算。

□+□=2　　△+△=4　　□+△=(　　)

参考答案

课堂作业新设计

5、4　0~4　0~3　3~5

思维训练

1. 4-2=2

2. 3

教材习题

整理和复习

1. 2　5　3　25　53　23　35　52　32

2.

3.略

练习七

1. 1　3　5　

2. 4　5　4　5　1　5　3　0

3. 2+2=4　5-4=1(答案不唯一)　

4. 2　2