2016-06-13 收藏
解三角形的重点在于熟练运用公式,以下是查字典数学网整理的第一章解三角形专项练习,希望对大家有帮助。
一、选择题
1.在△ABC中,sinA=sinB,则△ABC是()
A.直角三角形B.锐角三角形
C.钝角三角形D.等腰三角形
答案 D
2.在△ABC中,若acosA=bcosB=ccosC,则△ABC是()
A.直角三角形B.等边三角形
C.钝角三角形D.等腰直角三角形
答案 B
解析 由正弦定理知:sinAcosA=sinBcosB=sinCcosC,
tanA=tanB=tanC,A=B=C.
3.在△ABC中,sinA=34,a=10,则边长c的取值范围是()
A.152,+B.(10,+)
C.(0,10) D.0,403
答案 D
解析 ∵csinC=asinA=403,c=403sinC.
4.在△ABC中,a=2bcosC,则这个三角形一定是()
A.等腰三角形B.直角三角形
C.等腰直角三角形D.等腰或直角三角形
答案 A
解析 由a=2bcosC得,sinA=2sinBcosC,
sin(B+C)=2sin Bcos C,
sin Bcos C+cos Bsin C=2sin Bcos C,
sin(B-C)=0,B=C.
5.在△ABC中,已知(b+c)∶(c+a)∶(a+b)=4∶5∶6,则sin A∶sin B∶sin C等于()
A.6∶5∶4 B.7∶5∶3
C.3∶5∶7 D.4∶5∶6
答案 B
解析 ∵(b+c)∶(c+a)∶(a+b)=4∶5∶6,
b+c4=c+a5=a+b6.
令b+c4=c+a5=a+b6=k (k0),
则b+c=4kc+a=5ka+b=6k,解得a=72kb=52kc=32k.
sinA∶sinB∶sinC=a∶b∶c=7∶5∶3.
6.已知三角形面积为14,外接圆面积为,则这个三角形的三边之积为()
A.1B.2
C.12D.4
答案 A
解析 设三角形外接圆半径为R,则由,
得R=1,由S△=12absinC=abc4R=abc4=14,abc=1.
二、填空题
7.在△ABC中,已知a=32,cosC=13,S△ABC=43,则b=________.
答案 23
解析 ∵cosC=13,sinC=223,
12absinC=43,b=23.
8.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知A=60,a=3,b=1,则c=________.
答案 2
解析 由正弦定理asinA=bsinB,得3sin60=1sinB,
sinB=12,故B=30或150.由ab,
得AB,B=30,故C=90,
由勾股定理得c=2.
9.在单位圆上有三点A,B,C,设△ABC三边长分别为a,b,c,则asinA+b2sinB+2csinC=________.
答案 7
解析 ∵△ABC的外接圆直径为2R=2,
asinA=bsinB=csinC=2R=2,
asinA+b2sinB+2csinC=2+1+4=7.
10.在△ABC中,A=60,a=63,b=12,S△ABC=183,则a+b+csinA+sinB+sinC=________,c=________.
答案 12 6
解析 a+b+csinA+sinB+sinC=asinA=6332=12.
∵S△ABC=12absinC=126312sinC=183,
sinC=12,csinC=asinA=12,c=6.
三、解答题
11.在△ABC中,求证:a-ccosBb-ccosA=sinBsinA.
证明 因为在△ABC中,asinA=bsinB=csinC=2R,
所以左边=2RsinA-2RsinCcosB2RsinB-2RsinCcosA
=sin(B+C)-sinCcosBsin(A+C)-sinCcosA=sinBcosCsinAcosC=sinBsinA=右边.
所以等式成立,即a-ccosBb-ccosA=sinBsinA.
12.在△ABC中,已知a2tanB=b2tanA,试判断△ABC的形状.
解 设三角形外接圆半径为R,则a2tanB=b2tanA
a2sinBcosB=b2sinAcosA
4R2sin2AsinBcosB=4R2sin2BsinAcosA
sinAcosA=sinBcosB
sin2A=sin2B
2A=2B或2A+2B=
A=B或A+B=2.
△ABC为等腰三角形或直角三角形.
能力提升
13.在△ABC中,B=60,最大边与最小边之比为(3+1)∶2,则最大角为()
A.45B.60C.75D.90
答案 C
解析 设C为最大角,则A为最小角,则A+C=120,
sinCsinA=sin120-AsinA
=sin120cosA-cos120sinAsinA
=32tanA+12=3+12=32+12,
tanA=1,A=45,C=75.
14.在△ABC中,a,b,c分别是三个内角A,B,C的对边,若a=2,C=4,
cosB2=255,求△ABC的面积S.
解 cosB=2cos2B2-1=35,
故B为锐角,sinB=45.
所以sinA=sin(-B-C)=sin34-B=7210.
由正弦定理得c=asinCsinA=107,
所以S△ABC=12acsinB=12210745=87.
1.在△ABC中,有以下结论:
(1)A+B+C=
(2)sin(A+B)=sin C,cos(A+B)=-cos C;
(3)A+B2+C2=
(4)sin A+B2=cos C2,cos A+B2=sin C2,tan A+B2=1tan C2.
2.借助正弦定理可以进行三角形中边角关系的互化,从而进行三角形形状的判断、三角恒等式的证明.
第一章解三角形专项练习的全部内容就是这些,查字典数学网预祝大家取得更好的成绩。
发挥教材作用 改善学习方式
培养学生的创新意识
新课程理念下的作业设计与评价
做一个主动的倾听者
生成性课堂教学实施策略
如何实施数学分层教学
浅谈数学练习课中的“说”
备己:教师备课之应然
教师教学语言的问题分析及对策
从建构主义看当前小学数学情境教学的误区
新课程理念下教学个性的创造
巧用动态课堂 优化课堂教学
建构适合学生发展的教学过程
怎样在搜索资料中选材、定题、构思
反思新课程教学改革的误区
情境创设,想说爱你不容易
“体验性学习”的误区及对策
小学数学校本课程资源建设过程浅论
数学课堂生成的再思考
再议听课的作用
浅析数学实践活动课的教学
巩固双基 合理训练 发展思维能力——浅谈如何上好复习课
运用现代教育技术进行个性化教学
对猜测、验证的思考与教学实践
让课堂成为学生自主学习的舞台
提高数学作业质量的对策初探
教后记:教师专业发展的助推器
重视发挥学生的主动性
从生活语言走向数学语言
课堂教学中“倾听偏差”的分析与对策
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |