苏教版四年级数学——第四课时练习八_教学设计

苏教版四年级数学——第四课时练习八 2016-03-11 收藏

【教学内容】教材第82~83页。

【教学要求】

通过动手实践，讨论交流，使学生进一步理解游戏规则的公平性；注意让学生自己收集数据，进行相应的统计并完成统计图表，能对数据进行简单的分析。

【重点难点】

培养学生统计的意识和能力

【教学过程】

一、揭示课题

这堂课，我们来上一节复习课

二、整理数据，进行统计

１、练习八第1题

（１）出示四（3）班男生体育达标成绩及等级标准，并出示统计表。

请同学们独立完成数据的整理，并填写统计表。

（２）组织交流

（３）还可以用什么样的形式表示统计的情况

请同学们将统计表情况绘制成统计图。

比较：条形统计图的优点是什么？

（４）看统计图同学们分析对统计结果的看法。

２、练习八第2题

（１）出示第2题

提：这是什么内容的统计图，纵轴上每个单元格表示多少？

（２）请同学们口答下面的问题

（３）再相互说说所想的。

３、练习八第3题

（１）学生独立完成。

（２）指名说说自己制作的方法，以及对这幅统计图的看法。

４、练习八第4题

（１）出示题，使学生明确题目要求。

（２）组织讨论哪个游戏规则是公平的，及说说自己的理由。

５、思考题

（１）让学生用列举的方未能，找一找共会出现几种情况？

（２）讨论这样的游戏规则公平吗？为什么？

作业设计

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