2020-08-05 收藏
人教版四年级数学上册第一单元《计算工具的认识》教案(五)
教学目标
1.使学生简单了解计算工具的发展,包括结绳计数等远古计数方法、算筹的简单知识、传统计算工具--算盘,及其计算方法、生活中常用的计算器、和现代计算机的发展史。展示人类伟大的创造过程和聪明才智,体会到人们为了方便在计算工具方面的探索和努力。
2.使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使用计算器进行计算。培养学生动手操作能力和创新能力。
3.通过学习,使学生感受到计算在日常生活、生产实践中的作用。
重点难点
利用计算器来进行计算。
教学过程
一、创设情景,快乐导入
师:如果老师请XX同学和XX同学同时参加一个计算大赛,你认为谁会取胜?如果我给XX同学一件秘密武器(计算器),这时候谁能取胜呢?看来,有了计算工具,会使我们的计算变得又快又准确。
同学们都知道,数学总是离不开计算。今天我们就来一起认识计算工具。
(板书课题:计算工具的认识)
二、自主探究,快乐自学
你都知道哪些计算的工具?谁愿意给大家介绍介绍?
生可能会答:计算器、算盘
【设计意图:学生课前通过预习,查找资料。课一开始即让学生展示自己所了解的计算工具,发散学生思维,提高学习兴趣。教师根据学生汇报的情况有重点的请学生介绍如绳结、算筹等使用的方法,从而进一步使学生体会计算工具发展的过程。】
1.远古计数:
师:看来同学们的知识都非常丰富,但有关计算工具的知识还远不止这些,计算工具从古到今,随着人类社会的不断进步,经过了漫长的发展过程。远古时代,人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中,就产生了计数的需要。人们就用什么来计数?(板书:远古计数)
生回忆:手指、石子、结绳或在木棒上刻痕来计数。
八年级数学教学设计:分式的加减法2
八年级数学教学设计:三角形全等的判定2
八年级数学教学设计:正方形 启发式2
八年级数学教学设计:二次根式的混合运算(三)
八年级数学教学设计:分组分解法2
八年级数学教学设计:二次根式的化简4
八年级数学教学设计:矩形(二)
八年级数学教学设计:二次根式的除法4
八年级数学教案:二次根式的混合运算(第二课时)
八年级数学教学设计:直角三角形全等的判定3
初二数学教学设计:二次根式的加减法(第二课时)
八年级数学教学设计:二次根式的混合运算
八年级数学教学设计:平行四边形的判定
八年级数学教学设计:三角形的内角和
八年级数学教学设计:分式
八年级数学教学设计:菱形(第二课时)
八年级数学教学设计:最简二次根式6
八年级数学教学设计:最简二次根式7
八年级数学教学设计:梯形的中位线2
八年级数学教学设计:二次根式的乘法4
八年级数学教学设计:线段的垂直平分线
八年级数学教学设计:勾股定理4
八年级数学教学设计:正方形5
八年级数学教学设计:多边形的内角和2
八年级数学教学设计:最简二次根式5
八年级数学教学设计:正方形
八年级数学教学设计:三角形三条边的关系
八年级数学教学设计:正方形 探索式
八年级数学教学设计:关于三角形的一些概念4
八年级数学教学设计:菱形第二课时
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