时光飞逝，转眼一年又过去了。回首这半学期，有苦、有甜，有收获，而更多的是思考！本学期，我们组两位老师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，按新课程标准，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，并针对所执教班级实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、本学期，我们组两位老师认真做好教学“六认真”工作，认真钻研教材，力求体现新课标的精神，坚持以课堂教学为主阵地，关注学生的主体地位，精心设计教案，在集体备课时，努力探索情趣课堂的特质，培养学生学习数学的兴趣，激发学生的思维。针对本年级学生的特点，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手段创设情境，在课堂上多关注后进学生，多给他们机会，多给他们耐心，等待他们的进步。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

我们组老师积极参加每次备课组，积极听课，评课，认真记录，写好听课反思。利用办公室的有利环境，经常聚在一起谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势。但同时也存在着以下一些问题：

1.一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。

3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

二、下学期打算采取的措施：

1、多反思，多向有经验的数学教师学习教学的技能与方法。

2、继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、与教科研相结合，在研究中促进教学质量的提高。

4、进一步抓好后进生的辅导，耐心细致，注意自信心的培养，减少不合格率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每位老师都有不同程度的提高，让每位学生都取得了进步，这是我们数学备课组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。