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听《解比例》课反思

2018-04-11 收藏

课上首先以战狼任务吸引学生,引导学生爱国,引出国旗法,根据国旗法判断出示的国旗是否符合国旗法的规定,从问题中寻找答案,从问题开始探究,揭示什么叫做解比例?解比例,再从解比例中感受河南文化,从文化中联系解比例的问题,让学生不仅仅体会到了文化的博大精深,而且体会了数学与生活的联系。

自己设计的课与本节课来比,真的差的有点远,不能激趣导入,直接抓住学生的眼球,课中也没有让学生体会更多的祖国的文化,没能紧密的抓住文化与数学的联系,学生的课堂氛围缺失,导致整节课气氛沉闷,学生对知识的把我不够。以后的教学中向有思想、有知识的教师学习。

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