2017-03-15
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一、 教学目标:
1、 发展初步的动手操作能力,语言表达能力。
2、 在交流中认、写10,理解10以内数的顺序,比较10以内数的大小。
二、 创设情景,激发兴趣。
小朋友位我们带来了一个节目。《数鸭子》音乐响起,10个小朋友正欢快的在台前跳舞。今天,我不是叫你们数鸭子,我请同学们帮我数一数由几个小朋友在跳舞。
三、 学过程:
1、 出示挂图,数出10个小朋友。
2、 实物操作。(用圆形代替小朋友)
3、 今天我们要学习的数字是10
4、 拓展应用,你能用10说句话吗?小组内说一说。
5、 写10比赛。
6、 总结。
四、 巩固深化:①想一想做一做:第1题。认数,数数。
②游戏2—4题。
五、 总结谈话:在这节课你学到了哪些本领?你是怎样想的?
教后记:1 这节课由于内容比较少,所以学生比较容易掌握。
2 书写也写的比较好。
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