②第一个加数是接近整百、整十数的，其方法基本相同。如：399＋452＝400＋452－1＝851

③两个加数都是接近整百、整十数的。如：497＋698＝500＋700－5＝1195

一个数减去接近整百整十数的简便方法有两种情况：

①减数接近整百数时如：3486－397＝3486－400＋3＝3009

②减数接近整十数时如：4593－29＝4593－30＋1＝4564

学习这一小节特别要注意：多加了几要减几，多减了几要再加上几，一定要区别加法和减法的不同之点，防止混淆。

教法建议

1、例1：可以采用竞赛方式引出例1，老师出两组题，一组简便一组不简便，教师引导学生说出怎样使第一组题变得和第二组题一样简便，通过两组题的对比发现了简算的方法。在讲解例1中注重“为什么会多1”“多加了1要想结果不多应该怎样”这些算理的理解。

2、例2讲解时已有例1做基础，老师可以出示思考提纲，学生讨论出简便算法，教师在此进行学法指导，让学生尝试计算。例如在出示例2后，教师可出示讨论提纲，如下

①找 哪个加数接近整十整百？

②想 多加了几要怎么办？

③算 算出得数。

这样使学生在学会新知识的同时掌握学习方法，达到会学的目的。

3、例3在讲解时也可以按找—想—算三个步骤进行，最后把提纲补充完整：

①找 哪个数接近整十或整百？

②想 多加了怎么办？

多减了怎么办？

③算 算出最后结果。

4、在教学中可补充两个加数都接近整百整十数的，看谁算法多样，练习内容和形式多样一些。