2016-10-25
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结合新教材谈课堂教学的“传承”与“创新”
试论提高初中数学课堂教学质量的三个有效方法
数学教学中学习动机和学习兴趣的培养
新时期教师的自我完善
数学课堂教学应提升文化的影响力和精神的感召力
试析乡镇中学数学教学中容易出现的几个问题及对策探究
简论初等数学课堂教学结束方法
数学课堂管理与教学的优化
教材,我们该如何去奉献给学生
如何进行数学课前预习
关于教学模式若干理论问题的探讨
浅析数学教学中的自主探索
如何认识数学教学
数学课堂中的问题教学原则
未来教师的形象期待
数学教学课堂的预设与动态生成的实践
校本课程建设需要拓宽视野
悟情境创设三步曲及教学功
中学数学作业批改的改革尝试
试析数学课程的民汉融合式实践教学研究
教师教学观念转变的条件与策略
如何给能力多元的班级上数学课
数学高效率教学简介
“超预期思路”在数学解题教学中的价值透视
开展和谐教育 发展数学能力
奖惩性与发展性教师评价关系探析
数学教学如何体现学生的主体地位
新课改下学生数学解题能力的发展问题和策略
论课堂教学中教师的“进退之道”
解读“校本教研:聚焦课堂教学 提高教学质量”
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