2016-10-09
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点到直线的距离说案
随机事件的概率(第一课时)
给学生舞台他定能绽放异彩
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
空间几何体的三视图(1课时)
“随机抽样”教学设计
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
“用二分法求方程的近似解”教学设计
“古典概型”教学设计(3)
高中数学说题示例
“解放”儿童发展创造力
圆的标准方程(1)
集合与函数概念
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
“古典概型”教学设计(1)
基于APOS理论的函数概念教学设计
感悟有效课堂的“精彩对话”
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
空间几何体的直观图(1课时)
《邮票中的数学问题》教学设计
直线的点斜式方程(教学设计)
函数的应用第一学时
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
《四则运算》教学设计
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
“古典概型”教学设计(2)
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
《统计与概率复习课》教学设计
“条件概率”教学设计
《点到直线的距离》说课稿
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