2016-10-19
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第二课时 6和7的组成
教学目标
1、 使学生掌握6、7的组成。
2、 培养学生动手操作能力和思维能力。
教学重点:掌握6和7的组成。
教学难点:初步培养学生的类推能力。
教具、学具准备
小棒7根,小圆片7个。
教学过程
一、 复习
1、数数:从1数到7;从7数到1。
2、口答。
① 6前面是几?
② 6后面是几?
③ 与5相邻的是几?
二、 新授
1、教学6的组成。
①把6个小圆片给涂上2种颜色,可以怎样填?
打开书第41页。在书上给小圆片涂色,教师巡视。
(教师可以指导学生有顺序的涂色。)
②让学生结合自己涂的小圆片,完整填出6的组成。
③指名回答,教师板书。
2、教学7的组成。
问:将7个小方块分成两堆,有几种分法呢?
①学生动手操作。
②小组内讨论,有几种分法?
③学生反馈,教师板书:7 7 7
/ / /
6 1 5 24 3
问:我们看到了每一组,还能想到什么?
三、 练习
1、对口令。
2、完成练习九的第4题。
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