2016-09-09
收藏
本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系,加与减的关系,通过看图说故事,实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难、由浅入深、由模仿到创作的三层次。
第一层次借助图片描述故事写出有关系的加法和减法算式。对于大多数的低年级学生来说具体形象思维占主导地位,因此在这个层次的练习中设计了学生熟悉的苹果图、动物图和鸡图来引导学生看图说故事,让学生从逐步抽象概括出加法和减法的内在联系,原来的部分加上又飞来的部分就是一共得整体; 从一共的整体中减去飞走的这部分就是剩下的这部分。使学生初步了解减法是加法的逆运算。
第二层次脱离图片的帮助由形象过渡到抽象。在这个练习中学生只能依靠加法和减法的关系来完成,这样对低年级学生的理解能力是一个极大的飞跃,我在此充分考虑到学生可能出现的一系列的问题,为了能充分体现以学生为主体的教学理念,根据学生随机出现问题来组织学生进行讨论,例如:4+3=□、□-3=□。让学生通过加减法的关系,层层深入,循序渐进,使学生掌握加减法的关系,明白减法是加法的逆运算。
第三层次充分运用加法和减法的关系。例如:●+▲=★、□-□=□,在这个练习中让学生利用刚才所学的加减法关系来完成。再让学生根据3个图形写出两个加法两个减法算式,让学生通过加减法的关系,层层深入,循序渐进,使学生掌握加减法的关系,明白减法是加法的逆运算。
这节课的教学过程比较流畅,学生对知识的掌握也比较好,但是由于整节课一直强调整体与部分,上到后来学生的积极性就不是很高了。在以后的教学中要注重调动课堂的教学氛围,让学生在轻松、愉快的环境中学习。
商末尾有0的两位数除法
商是一位数的除法(二)
乘数是一位数乘法的估算
口算试商练习课
第一单元作业练习
复习归一、归总应用题
一位数乘两位数的口算乘法
《毫米、分米的认识》教案
乘数是两位数的笔算乘法
翠鸟
两位数乘两位数(不连续进位的)
乘法应用题和行程、工作量数量关系
式题和应用题的混合练习
两步计算应用题
用接近整十数除商是一位数的除法
商是三位数的除法
面积单位间的进率
面积和周长的比较
商两、三位数除法练习课
用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用
用两位数乘(连续进位)
两位数乘法综合练习课
商是两位数的除法
乘数是两位数的乘法
混合练习
除数是一位数除法的估算
米和米以内长度单位的换算
万一内的减法(不退位)
长度单位和面积单位的比较
商两、三位数的除法(二)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |