2016-09-07
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单元分析:
这一单元是学生学习数学最基础的知识之一,也是小学生学习数学的开始。本单元式学习数与代数知识的起始阶段,对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。因此,要根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律,为学生提供亲身体验和动手操作的机会,经历从日常生活中抽象出数的过程,让学生充分感受到数学来源于生活。
认识函数(2)
不等式的基本性质4
平均数教案(1)
能得到直角三角形吗?
用频率估计机会的大小模拟试验
等腰三角形(一)
平行四边形的判别(1)教案
二元一次方程学案3
分式方程及其应用教案
合比性质和等比性质例
规律探索性问题的求解三步
勾股定理公开课教案
平移的妙用
勾股定理教学设计
《平均数》(2)教案
乘法公式——平方差公式
用直方图描述数据(1)
提公因式法(一)
《勾股定理》多媒体教学设计
因式分解——提公因式法
轴对称(一)
平移(二)
《函数的图象》教案
8年级下教学参考:不等式
解直角三角形复习(二)
蚂蚁怎样走最近呢?
勾股定理(第一课时)
平移(1)
同分母分式的加减法
平移(2)
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