2016-07-05
收藏
教学目标:
1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程,会用简单的方法收集、整理数据。
2.使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。
3.借助生动、形象的情境,激发学生参与统计活动的兴趣。
4.培养学生初步的统计意识。
教学内容:
教科书第93页
教具学具:
多媒体课件,练习纸,彩笔,食品图片。
教学过程:
一、创设情境,提供原始数据
师:大家喜欢看动画片吗?老师这儿有一段非常有趣的动画片,想不想看?
电脑出示配乐动画
(画外音):在一个美丽的大森林里,住着一只叫聪聪的猴子。
(小猴聪聪):大家好,我叫聪聪。明天是我的生日,我邀请了许许多多的好朋友来为我庆贺,你想认识它们吗?瞧,这就是我的朋友们。
二、探索收集、整理数据的方法
1.提问。
a.聪聪的好朋友都是谁?它们各有几只?
b.不知道,没数清,那我们再来看一遍,这次你可要数仔细。
2.电脑再放动画片。
3.提问。
a.三种动物各有几只?谁同时数出来了?
b.没有数出来,(大家数的只数不一样)看来光靠数还不行,还要用笔记一记,我再给大家放一遍,但你们要想出一个又简便又好记的记录方法把小动物的只数记下来,行不行?小组讨论一下,比比看,哪个小组想出的方法最好。
4.汇报整理数据的方法。
a.谁来说说你们组想用什么方法记录?
b.同学们真爱动脑筋,想出了这么多记录的方法,你认为哪一种方法好记就用哪种方法,好吗?
c.下面就用你最喜欢的方法记下小动物的只数,开始!
5.电脑再放动画片。(慢动作的。)
6.展示整理数据的方法。
a.请你说一说,你是用什么方法记录的?
b.大家同意吗?
c.还有不同的记录方法吗?
7.小结。
同学们真棒!想出了用各种符号记录每一种动物的只数。大家知道吗?这些方法,就是数学中的统计真聪明!板书课题:统计
8.比较。同样是用符号来统计,哪种统计方法简便?为什么?
广东省湛江市2010年中考数学试题(无答案)
2009成都市数学中考试题及答案
名师解析:上海2009年中考试题分析数学卷
2009年云南省昆明市中考真题数学卷及答案
黑龙江哈尔滨市2010年中考数学试题及答案
江西省2010年中考数学试题及答案
福建省漳州市2010年中考数学试题及答案
重庆市綦江县2010年中考数学试题及答案
广东省茂名市2010年中考数学试题及答案
名师总结:特殊四边形开放性中考试题例析
黑龙江省齐齐哈尔市2010年中考数学试题(无答案)
2009年黑龙江绥化市中考真题数学卷及答案
2009年广东茂名市中考真题数学卷及答案
2009眉山市数学中考试题及答案
2009年湖北咸宁中考真题数学及答案
安徽省芜湖市2010年中考数学试题及答案
2009达州市数学中考试题及答案
云南省昆明市2010年中考数学试题及答案
天津市2010年中考数学试题及答案
山东省菏泽市2010年中考数学试题及答案
2009广安市数学中考试题及答案
浙江省宁波市2010年中考数学试题及答案
2009遂宁市数学中考试题及答案
江苏省连云港市2010年中考数学试题及答案
山西省2010年中考数学试题及答案
2009年天津市中考真题数学
四川省乐山市2010年中考数学试题及答案
四川省成都市2010年中考数学试题(无答案)
2009资阳市数学中考试题及答案
2009凉山州数学中考试题及答案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |