2013-06-20
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连续两问应用题的复习教学内容:课本第122页复习第18—22题。
教学要求:
进一步熟悉连续两问应用题的结构,进一步掌握连续两问应用题的解题方法,提高学生分析推理和解题能力。
教学过程:
一、揭示课题。
二、复习连续两问应用题。
1、 完成复习第18题。
(1) 学生独立完成。
(2) 问:每道算式分别求出了什么?第二道算式又是根据什么求出来的?为什么?
问:像这样的应用题叫什么应用题。
2、 完成复习第20题。
(1) 独立完成。
(2) 比较异同之处。
(3) 小结:解答连续两问应用题,要先根据前两个条件求出第一个问题,再根据求出的第一个问题的结果和另一个条件求出第二个问题。
3、 完成复习第22题,重点讲解第
(3)个问题。
三、课堂作业。
复习第
1
9、21题。
“100以内数的认识”教学设计
“比多少”教学设计
《恐龙》教案
第九册教学计划
有理数及其运算
天平游戏
生活中的乘法
平移和旋转
《除数是两位数的口算除法》说课
动手摆一摆
《小熊购物》教学反思
正方形的面积
圆柱的表面积学习预案1
《真分数和假分数》教学设计及设计理念
带分数除法
小数速算系列课程
带分数乘法
分数连除应用题
小学六年级数学百分数的应用——纳税教案
“100以内数的组成”教学设计
“两位数加一位数和整十数”教学设计
可能性
这月我当家
车测长距离路程
小学六年级数学圆的认识(二)教案
已知一个数的几分之几求这个数
小学六年级数学百分数和分数、小数的互化教案
被乘数,乘数末尾有0的乘法
图形的放大和缩小
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