2013-06-19
收藏
教学内容:教材第61页练习十二第8~12题
教学要求:
1、 使学生进一步巩固笔算加、减法的方法,提高计算的正确率。
2、 使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关系,掌握各类应用题的分析、解题的思路,能正确地解答三类不同的应用题,进一步培养分析、综合、推理、判断的能力。
教学过程 :
一、计算练习
做练习十二第8题后两题(加和减)
1、 指名两人板演,其余做在作业 本上。
2、 集体订正,让学生重点说一说计算过程。
3、 提问:笔算加法和笔算减法有什么相同的地方?加法计算个位满十要怎么办?减法计算个位不够减怎么办?
二、应用题练习
1、 看图列式
(1) 示线段图。(用线段图分别表示蓝墨水28瓶,红墨水20瓶,求蓝墨水比红墨水多几瓶)
请小朋友说说图上是什么意思?
哪种墨水的瓶数多?怎样列式?为什么用减法算?28-20表示什么意思?这道题的问题还可以怎样提?为什么?
(2) 在图上改变已知数和问题,成为求蓝墨水瓶数的题。
让学生说说现在图里的意思? 怎样列式?为什么要用加法算?
(3) 谁能改变和问题,成为求红墨水瓶数的题?(根据改变两个条件和问题) 怎样列式?
2、 针对性练习
现在,说说第一句中是哪种数量多,它可以分成哪两部分。
(1) 小猴子比大猴子多几只?
(2) 公鸡比母鸡少几只?
(3) 松树比杨树少10棵。
(4) 红金鱼比黄金鱼多5条。
师:我们分清了谁多、谁少,就可以根据题目的意思来分析数量关系,解答应用题。
3、 完成练习十二第9题
先做第一题,做完后提问:这个问题还可以怎样提?
想一想,这道题里有哪三个数量?(张芳养17只,徐军养26只,徐军比张芳多养9只)
根据三个数量,还可以编成另外两道应用题。
做第(2)(3)题
做完后指出:虽然每道题里的三个数量都一样,但由于条件和问题不同,所以解答的方法和算式也不一样。因此,解答应用题先要分清条件和问题,然后根据条件和问题的联系,确定用什么方法算。
4、 做练习十二第10题
让学生说明题意,明确和绿旗面数都是与哪种旗比的。为什么解题的方法一样?
三、课堂作业 :练习十二第8题前4道计算题,第11题、12题。
人教版数学六下《成正比例的量》PPT课件7
人教版数学六下《负数》PPT课件2
人教版数学六下《正反比例的比较》练习PPT课件
人教版数学六下《成正比例的量》PPT课件8
人教课标版六下《数的认识总复习》ppt课件1
人教版数学六下《成正比例的量》PPT课件4
人教课标版六下《比例的整理和复习》ppt课件2
人教课标版六下《比例的意义和基本性质》ppt课件1
人教课标版六下《比例的整理和复习》ppt课件1
人教课标版六下《立体图形的表面积和体积》ppt课件
人教版数学六下《解比例》flash课件
人教课标版六下《正反比例的比较》ppt课件1
人教课标版六下《正负数》ppt课件
人教课标版六下《比例的意义和基本性质》ppt课件2
人教版数学六下《反比例的意义》PPT课件
人教课标版六下《比例的整理和复习》ppt课件4
人教课标版六下《正反比例的比较》ppt课件3
人教课标版六下《数的整除练习课》ppt课件
人教课标版六下《数的整除整理与复习》ppt课件1
人教版数学六下《解比例》PPT课件2
人教课标版六下《有趣的平衡》ppt课件
人教课标版六下《正反比例的比较练习》ppt课件
人教版数学六下《解比例》PPT课件3
人教版数学六下《大家来制统计图》ppt课件
人教课标版六下《找规律》ppt课件
新人教版六下《复习立体图形》ppt课件
人教课标版六下《折线统计图》ppt课件2
人教课标版六下《用比例解决问题》ppt课件2
人教版数学六下《用比例解决实际问题》PPT课件
新人教版六下《圆柱的认识》flash课件2
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |