中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2016中考数学复习试题。

一、选择题(每小题6分，共30分)

1.(2014宁波)下列各数中，既不是正数也不是负数的是(A)

A.0 B.-1 C.3 D.2

2.(2014湘潭)下列各数中是无理数的是(A)

A.2 B.-2 C.0 D.13

3.(2014舟山)2013年12月15日，我国玉兔号月球车顺利抵达月球表面.月球离地球平均距离是384 400 000米，数据384 400 000用科学记数法表示为(A)

A.3.844108 B.3.844107

C.3.844106 D.38.44106

4.(2014菏泽)下列数中比-1大的数是(C)

A.-3 B.-109 C.0 D.-1

5.(2014盐城)已知整数a1，a2，a3，a4，，满足下列条件：a1=0，a2=-|a1+1|，a3=-|a2+2|，a4=-|a3+3|，，依次类推，则a2014的值为(B)

A.-1006 B.-1007

C.-1008 D.-2014

二、填空题(每小题6分，共30分)

6.(2013杭州)323.14+3(-9.42)=__0__.

7.(2014河北)若实数m，n满足|m-2|+(n-2014)2=0，则m-1+n0=__32__.

8.(2012德州)5-12____12.(填或=)

9.(2014娄底)按照如图所示的操作步骤，若输入的值为3，则输出的值为__55__.

10.(2014白银)观察下列各式：

13=12

13+23=32

13+23+33=62

13+23+33+43=102

猜想13+23+33++103=__552__.

三、解答题(共40分)

11.(6分)计算：

(1)(2014成都)9-4sin30+(2014-

解：原式=-2

(2)(2014梅州)(-1)0+|2-2|-(13)-1+8.

解：原式=1+2-2-3+22=2

12.(8分)(2012广东)定义：可以表示为两个互质整数的商的形式的数称为有理数，整数可以看作分母为1的有理数;反之为无理数.如2不能表示为两个互质的整数的商，所以2是无理数.

可以这样证明：设2=ab，a与b是互质的两个整数，且b0.

则2=a2b2，a2=2b2.因为2b2是偶数，所以a2是偶数，则a是不为0的偶数.设a=2n(n是整数)，所以b2=2n2，所以b也是偶数，与a，b是互质的整数矛盾.所以2是无理数.

仔细阅读上文，然后请证明：5是无理数.

证明：设5=ab，a与b是互质的两个整数，且b0，则5=a2b2，a2=5b2.因为5b2是5的倍数，所以a2是5的倍数，所以，a不为0且为5的倍数.设a=5n(n是整数)，所以b2=5n2，所以b也为5的倍数，与a，b是互质的整数矛盾.所以5是无理数

13.(8分)在数1，2，3，，2014前添符号+和-，并依次运算，所得结果可能的最小非负数是多少?

解：因为若干个整数和的奇偶性，只与奇数的个数有关，所以在1，2，3，，2014之前任意添加符号+或-，不会改变和的奇偶性.在1，2，3，，2014中有20142个奇数，即有1007个奇数，所以任意添加符号+或-之后，所得的代数和总为奇数，故最小非负数不小于1.现考虑在自然数n，n+1，n+2，n+3之间添加符号+或-，显然n-(n+1)-(n+2)+(n+3)=0.这启发我们：将1，2，3，，2014每连续四个数分为一组，再按上述规则添加符号，即(1-2-3+4)+(5-6-7+8)++(2009-2010-2011+2012)-2013+2014=1.所以，所求最小非负数是1

(8分)(2014安徽)观察下列关于自然数的等式：

(1)32-412=5 ①

(2)52-422=9 ②

(3)72-432=13 ③

根据上述规律解决下列问题：

(1)完成第四个等式：92-4(4)2=(17);

(2)写出你猜想的第n个等式(用含n的式子表示)，并验证其正确性.

解：第n个等式为(2n+1)2-4n2=4n+1.∵左边=4n2+4n+1-4n2=4n+1=右边，第n个等式成立

15.(10分)已知数14的小数部分是b，求b4+12b3+37b2+6b-20的值.

解：因为916，即34，所以14的整数部分为3.则依题意得14=3+b，两边平方得14=9+6b+b2，所以b2+6b=5.b4+12b3+37b2+6b-20=(b4+26b3+36b2)+(b2+6b)-20=(b2+6b)2+(b2+6b)-20=52+5-20=10

这篇2016中考数学复习试题的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。