2015-12-29
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第二课时
教学内容:教科书P28例3及“做一做”,练习六的第3、4、7题。
教学目标:
1、通过观察、操作,使学生感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。
2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造,培养学生的创新意识。
3、激发学生的学习兴趣。
教学设计:
一、复习铺垫
师:同学们还认识它们吗?(出示 )
谁来给我们介绍介绍?
二、动手操作,探求新知
师:在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它们组成的,老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方体,用几个相同的图形能拼出什么图形呢?请同学们拼拼看。
学生分组拼,拼完后在组内交流,后教师引导全班交流:说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。
三、巩固深化
(1)学生动手操作:用长方形纸做一个圆筒。(说一说你是怎么做出来的。)
(2)练习六的第3、4题:独立完成,集体订正。
(3)练习六的第7题:让学生独立思考,指名回答,后实物演示,帮助有困难的学生。
四、全课小结
比、除法和分数的区别与联系
比例尺学习口诀
初三数学学习常犯的错误及解决方法
有理数加减法学习口诀
初中数学分层教学的教案如何设计初探
2014-2015学年度人教版八年级下数学册教学工作计划
初中数学课堂即时性评价策略研究
中学生日常练习中提高数学解题能力的方法
小学生智商测试:计算桌子的成本
对初中生学习数学的几点建议
有理数乘法学习口诀
新课程中数学教学方法之探究
质数、合数的记忆口诀
中考数学高分经验:理顺四个关系
解中考数学几何难题的四个切入点
小学二年级下册数学试卷分析
中考数学填空题解题方法介绍
小学听课评课稿 《组合图形的面积的计算》
2015年度第二学期一年级小学数学期中试卷分析
数学思想方法在一次函数教学中的应用
数学课堂中教师的角色定位
初中数学教育中的创新教育途径
中考数学的五个考场应答技巧
2014-2015学年度第二学期一年级数学期中考试质量分析
七年级数学教学的思考
浅谈数学学困生产生的原因及对策
中学数学教学中创新思维的培养浅析
初中数学试卷评讲课教学的探索
如何在日常练习中提高数学解题能力
数学作业的个性化设计与思考
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