2015-12-04
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根据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上,在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生学以致用,让学生将数学运用到实际生活中。
一、加强口算的学习。
通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行速算手比赛,激发他们的积极性。提高学生的口算技能,对于笔算也是提高和帮助。
二、加强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。
学生在三年级时已经学习了乘、除数是二位数的乘、除法笔算,在原有知识及对法则理解的基础上,我让学生多加强巩固练习,防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中,发现学生的计算能力不好,特别是除法,甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此,在教学之外,我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算,学生的渐变计算能力更是差,特别是乘法分配律。
三、提高应用题理解能力。
应用题一直以来都是学生学习的一大难点,但对于这个班的情况,更是特别,绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况,我让学生多练、多想、多问,从量到质,逐步提高学生分析问题的能力,学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动,培养学生体会数学应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题,感受、体验、理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则。
我还设计了一些带有一定的难度的练习题,供学有余力的学生选做,以便更好地发挥他们的特长,培养他们数学能力。
科学的数学游戏:分清是冷还是热
2015经典小学生数学游戏:套圈子
开发大脑的数学游戏;能拿到最后一枚棋子吗
小学生数学游戏:让软木塞呆在杯子边上
15年数学游戏:你能把对手推得往后退吗
数学游戏之古老的游戏
数学游戏(通过一杯水看到硬币)
15年新编数学游戏;得出相同结果的步骤
数学游戏之火焰能从漏网中穿过吗?
数学游戏之分开摞在一起的湿玻璃杯
2015小学数学游戏之从漏斗中把一个乒乓球吹出来
新编数学游戏:撕出两个相互垂直的口子
让杯中的软木塞停留在水面当中的数学游戏
2015年小学生数学游戏:用一只手把一张报纸捏成一个纸团
新编数学游戏——换个地方剪出一样的纸圈
数学游戏之火柴能在一杯汽水上方燃烧吗
15年数学游戏(挑出生鸡蛋)
2015年数学游戏之把两个气球吹成同样大小
小学数学游戏之抓住脚趾向前跳跃
新编数学游戏:硬币的边不碰到桌子的任何边
有趣的数学游戏:你能把冰水烧热吗
15年新编数学游戏(通过漏斗把蜡烛吹灭)
小学生的数学游戏;在水泥地上打破一只灯泡
15年数学游戏之撕出两个相互垂直的口子
有意思的小学生数学游戏
小学生喜欢的数学游戏:让球和笔跳得一样高
小学数学游戏:能在纸杯子上烧一个洞吗?
数学游戏(毫升相加)
数学游戏之你能在瓶中吹气球吗
小学生数学游戏:使三个杯子同时朝上
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