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求一个数比另一个数多多少(少多少)复习2

2015-10-29 收藏

教学内容：

教材第39页复习6~10

教学目标：

通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力，提高学生的分析能力.教学重点：提高学生解答实际问题的能力

教学难点：提高学生的分析能力

教具准备：

教学挂图或多媒体，小黑板

教学过程自我加减

一.复习.

1．老师出示口算卡片，学生直接报得数.

2.导入新课：今天我们继续来上一节复习课.(复习2)

二.综合练习。1.复习题6。

1)出示第6题表格，仔细观察表格说说括号里的数应该怎样算，为什么这样算。

2)学生填表，集体交流。

2.复习题7.

1)要求学生通过观察不计算来比较两个算式的大小.

2)集体交流说说你是怎样的？

3.复习题8。

1)出示第8题图，老师说明：今天做了多少？不是题目的问题，而是引出做了上衣20件，裤子32条的对话.

提问：题中告诉我们什么？求什么？

(做了上衣20件，裤子32条，求还要做几件上衣才能和裤子配套.)

2)_学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样算的？为什么这样算？

3)集体口答。

教学过程自我加减

4.复习题9。

1)出示第9题，提问：这道题告诉我们什么？(桌子40张，椅子4把，有48人来开会。)

求什么？是几个问题？哪几个问题？(再搬几张桌子？再搬几把椅子？)

2)学生列式计算后说说你是怎样算的？为什么这样算的？3)学生集体回答.5.复习题10.1)

出示第10题，图中告诉我们什么问题？2)根据这三个条件，你能提出什么问题？

分小组讨论，全班交流，老师把提出的问题写在黑板上，学生集体算出结果，口答.三.作业布置.

练习与测验复习(2)四．

教学反思

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