2016-11-17
收藏
批改作业时小学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。对数学作业的批改,我们习惯于用‘√’‘×’来评判正误,采取百分制量分。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。此外,单纯的用‘√’和‘×’来评价学习思维、学习成绩影响师生之间的思想、情感交流,直接影响学生的学习情绪。如何更好的通过作业的批改,更好地提高学生学习兴趣,发挥主体能动性,是一个至关重要的问题。我觉得可以这样做会更好,适当加以评语:
评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果。
评语如;“方法太好了,可要细心呀!”、“解得巧,真聪明”、“你肯定有高招,因为你是我的骄傲”。不责骂质量特别差的作业本,相反,应尽量地发现他们的闪光点,以鼓励的语气调动他们的积极性。“你准行!”“你的进步很大,因为你付出劳动。”“看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一城楼。”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充满了希望从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。
对有的题可用多种解法而学生只采用了一种,可以写上:“还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定有高招!”
2013最新出炉的有趣数学谜语
2013年五年级寒假作业答案(十)
2013高考数学公式口诀大全
2013年高中数学公式大全
2012-2013学年五年级上册寒假作业及答案
学数学的四大记忆方法
2013高考数学答题十大注意事项
数学家的遗嘱
2013年五年级寒假作业答案(八)
高考数学考场解题技巧
高一数学下册第一单元"球的体积和表面积"教学设计
2013高考数学复习五大忌
浅谈高等数学课程教育改革的思考
小学数学行程问题归纳
一年级数学下册第一单元"两位数减两位数"教学设计
怎么学好初一数学
四种常见的巧借辅助线解决梯形问题
高中数学立体几何的口诀
高一数学下册第一单元"直线的倾斜角和斜率"教学设计
高考数学集合与函数公式口诀
一年级数学下册第一单元"两位数减一位数"教学设计
2013小升初数学总复习公式归纳
高一数学下册第一单元"圆的标准方程"教学设计
高考数学临场解题技巧
2013高考数学五大答题技巧
2013高考数学命题趋势预测及指导
浅谈高考三角函数问题的解析
小学数学典型应用题大全
小学数学30种典型应用题
高考数学解题五大主要思路
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |