首先，我要感谢学校领导给我们这次培训的机会。 这次杭州之行，主题是智慧课堂-小学数学“模块式”名师展示活动，分概念模块，复习课模块，空间观念模块，时间观念模块，运算模块和专家讲座，用的是人教版的教材，我们共学习了10节名师课，2个讲座，4次互动对话和一个斯苗儿专家点评。这次培训也让我们收获不少，不管是从专业知识还是教师自身的发展上都有许多的收获。下面是我的一点收获，跟大家一起分享。

一、专业知识 小学数学培训时听课感想

1.计算课的教学如四上的《口算除法》《笔算除法》可以放手让学生自主学习，课堂结构可以是导学-试学-讲学-固学，尽量把课堂留给学生。先学后练，一定要给学生时间练习，计算技能的掌握不是靠说就就行的，一定要练习，那怎样练习呢？很简单就是做一定量的练习题，直到脱口而出。

2.概念课，同是六上《圆的认识》和《圆柱的认识》。《圆的认识》这课最大的亮点是用了古文“圆，一中同长也”“圆出于方，方出于矩”。《圆柱的认识》给我印象最深的是在玩中学，玩圆柱，学圆柱，玩的方法很多可以是滚，看，切，拆开，展开，坐，通过这些玩法，我们就学到了圆柱的一些知识。方法很好，我们值得一学。

3.空间课，二上和五上的《观察物体》，二上的观察物体，难点是从侧面观察物体看到的是什么形状，然而有什么好方法一下子就可以看出是哪一幅图，通过学习我总结了一个方法，可以抓住主要特征（如小动物的尾巴，头，嘴），看在你的左边还是右边，再来看图，一下子就可以知道是哪幅图了。五上的观察物体，要让生先看-再想-再说-再动-再写，看也没有看清楚，想也没有想，就叫生动手做，是做不出花头的，一定要给学生充分看，想，说的过程，再动手操作。学生的手动不如眼动，眼动不如心动。多观察，多思考。

4.时间课，同是三上的《时分秒》和《年月日》，《年月日》是由我们金华站前小学俞特校长上的，给我印象最深的是语言幽默风趣，整个课堂都是欢笑，让学生在这样一个开心安全的环境里学习，真是一种享受。课的设计也很好，好在能把零散的知识点整理成一个知识网络图，通过对一些怪怪的地方的解决，从而很好的把零散的知识点整理成科学的数学知识。我想数学的学习就应该是求联不求多。这样的设计我们值得一学。其次是关注学生的动态生成，用科学一年是365年5时48分46秒来解释学生的疑惑，让生知道数学是怎么一回事，其实数学也很简单，只是人们对社会现象的一种规定。如果你现在也发现一种现象，用你的话来规定，那以后人们也就要学习你的话了，所以我们每个人都可以成为数学家或名人。

5.复习课，同是三上的《有余数的除法的复习》和《四边形单元复习》，这两位特级教师没有根据复习课的套路来上，而是通过解决一些实际问题来复习本单元的知识，虽然效果不是很好，也没有得到专家斯老师的赞同，但是，我们觉得这也是他们对复习课的思考，有思考就有进步。我的理解，单元复习课是对本单元知识的一个梳理整理的过程，对零散的知识进行整理，对重难点知识进行再学习巩固，对技能再练习，对数学思想和方法再提升。

6.磨课怎么磨，先建框架--再研环节--后扣细节。

7.两个游戏：1大家来找茬，判断对错2破坏者游戏。

8.数学书上出现的要学，没有出现的也要关注。培养一些“小先生”，让知道的孩子告诉不知道的孩子（包括教师自身）。小学数学培训时听课感想

9.经验分享：不学已会，勿用功，一学就会，少用功，学了不会，白用功，学了才会，要用功，学了会学，多用功。

二、教师自身的发展

1.要智商和情商共同发展

2.智商要学习，学习的途径很多，可以是书，学生，同事，领导，培训，父母，朋友，另一半，参加活动等。

3.情商，一态，心有多大，事业就有多大，二吃，要会吃苦和舍得吃亏，有舍才有得，得到的肯定没有舍去的多。三行：自行，别人说你行，说你行的人要行，四诚，做人一定要真诚。

4.要学会示弱。特别是女老师们，一定要学会示弱。只有你弱了，你的学生，你的丈夫，才会强大起来。

5.要学会赏识每一个学生，即使残疾的，要学会看别人的长处，真诚的夸奖。

6.要学会分享，跟朋友，同事说出你的心得，要有贡献意识。

7.写作小技巧,学生写作往往都是流水账，都是看到的，那怎么样才能写的丰富一点。

案例：今天，我们老师带我们去春游，早上，我们做公交车来到了公园，看到了一些鱼，看到了什么什么。。。。。。，到了吃饭的时候，我们吃完了饭，怎么样怎么样，后来就坐车回家了。结尾：今天我们玩的好开心呀! 数学网首发

分析：当你写到鱼的时候，你就可以打开你的听觉，触觉，味觉，嗅觉，打开你的小耳朵，听到小鱼们在欢快的唱歌，你把手放进水里，小鱼们游了过来，从你的指缝间游过，好像是欢迎我们的到来。这样打开一个觉就可以多写一句，一个地方多写一句，其它地方也可以写，原先200字就可以写到400，400变800，你这篇文章不丰富都不行了，呵呵，老师们可以用用！

总结：以上这些，就是我参加这次培训的心得，学生教的怎么样，不是你我说了算，而是学生能不能在学校里学到寻求未来成功和幸福的方法。我希望我的心得能给老师们有豁然开朗的感觉，有我们的前途是一片美好的感觉，生活是幸福快乐的！谢谢！