2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的北师大版数学《最喜欢的水果》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《最喜欢的水果》教学设计教学目标:
1、激发学生参与统计的兴趣,培养学生初步的统计意识。
2、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表。
3、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程,发展学生的统计观念。
教学难点:
体验数据、实物整理、统计的过程。
教学过程:
一、启发教学,实践体会。
1、我们班要举行元旦联欢会,需要习一些水果,现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多,咱们调查一下到底习哪种水果吧!
2、小组活动:
第组一张白纸,四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果,贴在纸上,让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后,贴在黑板上展示。
3、全班交流:
同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多,帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论,得出贴图片时要一边对齐,按种类顺序排列,左右也要对齐,并允许贴得不符合要求的小组重新调整。
4、各小组的统计图进行汇总,制成全班爱吃的水果统计图及统计表,并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。
二、练一练:[-wWW.xxJxsJ.cN-]
1、启发学生提出问题。
(1)喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个?
(2)香蕉比梨少多少个?
(3)最多的是什么?最少的是什么?
2、说一说:
(1)哪样东西最多?最样东西最少?
(2)哪两样东西同样多?
(3)你还能提出哪些数学问题?(小组讨论)
3、第1题先让学生观察图意,明确问题,然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量,体会数据的整理过程,再动手画图,完成填空。可以让几个小朋友合作完成。
4、第2题,先让学生把书后附页上的水果图剪下来,再独立解决问题。
5、第3题,通过学习独立的调查,整理数据,表达结果,培养学生的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流,发表自己的意见。
6、迎新年。
(1)先让学生独立去观察图。
(2)引导学生根据图意提出并解决问题。
小组交流后全班交流。
(3)说一说自己班如何过新年,开展哪些活动,可以提出哪些数学问题。
七年级数学再探实际问题与二元一次方程组练习1
七年级数学一元一次方程的应用同步练习
七年级数学三角形的边练习题
七年级数学整式的乘除与因式分解测试题
七年级数学系上册期初练习1
七年级数学下册期末测试题3
七年级数学平面直角坐标系单元测试题
七年级数学一元一次方程应用题复习检测1
七年级数学再探实际问题与二元一次方程组练习2
七年级数学第二学期期末考试试题
七年级数学上册期中检测题1.
七年级数学运用公式法测试题
七年级数学不等式与不等式组单元测试题
七年级数学下学期6月份月考试题
七年级数学第一学期中考试试卷
七年级数学第一学期期末试题
七年级数学列方程解应用题培优训练题
七年级数学整式加减测试题
七年级数学二元一次方程组单元测试题
七年级数学一元一次方程应用题复习检测2
七年级数学第一学期期末质量检测
七年级数学整式及其加减测试题
七年级数学科第一学期期中检测题
七年级数学用字母表示数单元测试
七年级数学去括号练习
七年级数学代数式试题
七年级数学第一学期12月月考试题
七年级数学平行线练习
七年级数学画立体图形练习
七年级数学三角形单元测试题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |