2016-10-27
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◆您现在正在阅读的小学数学第一册《看图解决问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学第一册《看图解决问题》教学设计教学目标:
1、能看懂图意,知道图上加括号和问号的用意,反从图中看清告诉了什么,要求什么,并能列式计算。
2、培养学生观察能力和语言表达能力,通过学习,让学生懂得数学知识同日常生活是紧密联系的。
教学重、难点:看懂图意,并能正确表达,知道括号、问号的含义。
教具准备:口算卡片、教学课件。
教学过程:
一、复习旧知。
1、口算。
6+1 7+0 3+4 3+3
4+0 4+2 2+3 1+4
2、看图填算式。
4+( )=( ) 3+( )=( )
提问:为什么用加法计算?(因为是把左右两边的图形合起来,所以用加法计算)
二、新授课。
教学教科书第46页的第一幅图。
(1)出示课件(教科书第46页的主题图)。
观察画面,谁能说一说这幅图叙述了一件什么事?
(2)请大家用自己的话把图中的数量关系表达出来。
草地上有4只兔子在踩蘑菇,后来又来了2只兔子,可以求什么呢?
(3)可以求一共有几只兔子在踩蘑菇,我们在图上用一个大括号来表示。(在左右两边兔子的下面画一个大括号,紧接着在括号下面写一个?)
问:在大括号下面画上?表示什么意思。(两边兔子合起来有多少个小朋友?)
(4)用自己的话把图意表达完整。
草地上有4只兔子在踩蘑菇,后来又来了2只兔子,草地上一共有多少只兔子?
要求一共有多少只兔子,用什么方法计算?(加法计算)为什么?(因为它们是要把两部分的兔子合起来,所以用加法计算)怎样列算式?
列式:4+2=6
算式中的:426分别表示什么?
三、巩固练习。
(完成教科书第46页做一做)。
1、看图提问:大括号表示什么??表示什么?
用自己的话叙述一下画面内容。
要求一共有几只企鹅?该怎样列式?
列式:2+5=7
为什么这样列式?
2、完成教科书第48页第1题。
提问:大括号表示什么??在哪里?表示什么?
提醒:左边有3条鱼,右边又3条鱼,要求一共有多少条鱼?该怎样列式?
列式:3+3=6
33和6分别表示什么?
3、在 里填上适当的数, 里填上运算符号。
?只 ?只
= =
4、小结:这节课我们学习了大括号和问号,并懂得了他们的用法。
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