2016-10-09 收藏
听课反思 听《长方体的表面积》心得
一年级数学老师教研小论文 一次先导作业的意外发现——容易被忽略的学情
《一分有多长》说课稿
教师教研文章 疫情当下关于微课的思考 ——一个有生命力的“微课”
信息化融入小学数学教学的作用
五年级数学老师线上教学工作小结 “停课不停学”,我会一直在路上
《表内乘法复习》评课
新冀教版小学三年级下册数学第一单元《认识年月日》教案教学设计
二年级数学老师网课做法介绍 我用的是最笨的方法-------(线上教学中)
《积的变化规律练习课》听课反思
四年级数学老师关于学生网课学习总结 云端我们相约 共筑美好明天
运动员数学教育困境及对策
新冀教版小学三年级下册数学第二单元《乘数末尾有0的乘法》教案教学设计
新冀教版小学三年级下册数学第二单元《混合运算(连乘)》教案教学设计
新冀教版小学三年级下册数学第二单元《估算》教案教学设计
小学数学教研组活动简报 明目标,定方向,展未来 ——锦凤小学疫情防控时期第一次网络数学教研
小学数学老师2020学年个人研修计划
关于数学阅读的三问——《数学阅读中的教与学》读后感
一年级数学听课心得 动手操作在计算教学中的巧用
新冀教版小学五年级下册数学第二单元《分数的大小比较》教案教学设计
学《混合学习型网络课程教学应用》网络教学心得体会
高年级段数学教师线上教学总结 疫”情时期的云端教学
数学考试后反思 “粗心”背后的真相
新冀教版小学三年级下册数学第二单元《两位数乘两位数不进位乘法》教案教学设计
小学数学教研组线上教学心得 疫情面前,唯有我们变得更强大
新冀教版小学三年级下册数学第一单元《计算经过时间》教案教学设计
新冀教版小学三年级下册数学第四单元《解决问题》教案教学设计
新冀教版小学五年级下册数学第二单元《真分数与假分数》教案教学设计
新冀教版小学三年级下册数学第六单元《小数的初步认识》教案教学设计
五年级数学线上教学心得 巧手做学具,打开数学新大门
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