2017-01-21 收藏
新课程条件下的听课评课
浅谈新课程标准下初中数学分层教学
简析数学教学中的自主性学习
课改盘点
解读“校本教研:聚焦课堂教学 提高教学质量”
开展和谐教育 发展数学能力
论课堂教学中教师的“进退之道”
数学的文化价值何在、何为
帮助“中等生”走出“描红”的困境
新数学课程课堂教学应注意的问题
数学教学追求人文价值的必要性
提高学生数学素养的探讨
数学问题解决及其教学
用好教材促进学生学习方式的转变
数学课堂中的问题教学原则
课堂改革与数学中的创新教育
关于教学模式若干理论问题的探讨
谈数学应用意识的强化与应用能力的培养
简论初等数学课堂教学结束方法
中学数学作业批改的改革尝试
新时期教师的自我完善
未来教师的形象期待
数学教学课堂的预设与动态生成的实践
数学课堂教学应提升文化的影响力和精神的感召力
初中生数学学习过程评价方法的探索与实践
改良集体备课,促进专业发展
教学过程的四大基本规律
如何给能力多元的班级上数学课
浅析数学教学中的自主探索
数学教学如何体现学生的主体地位
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