2016-09-09 收藏
教学内容:
北师大版小学数学二年级上册第五单元P30P31
教学目标:
1、结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。
2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算,并解决生活中简单的实际问题。
3、体会乘法与生活的密切联系。
教学重点:
完成对乘法意义的体验,经历知识形成的过程。
教学难点:
建立数一数的数学模型,并运用模型感悟乘法的意义和必要性。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
同学们,秋天到了,小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果,准备过冬,它们采了很多的松果,我们一起去看看吧!
1、提出问题
师:同学们,看到这么多松果,你能提出哪些数学问题呢?
师:同学们的问题非常好,这节课我们来共同研究一下一共有多少个松果这个问题(板书课题:数松果)
2、 探究方法(说一说数的方法)
师:请同学们帮小松鼠数一数到底有多少松果?怎样数,才能又对又快呢?
生1、一个一个的数。
生2、5+5,10+5,15+5,连续加五算出得数。
生3、五个五个的数一数一共有多少个松果。
师:大家的数法真多,你喜欢哪一种数法,为什么?
(课件出示:松果五个一排的排列整齐)。
师:五个五个的数既简便又不容易出错,下面我们一起来试着五个五个的数一数吧。
3、用乘法算式表示
师:第一排有5个松果,是1个5,怎样列算式呢?
师:第一排和第二排一共是10个松果,是2个5,怎样列算式呢?3排、4排、5排一共有多少个松果?你能列出乘法算式吗?6个人一个小组赶紧动笔试一试吧。
(设计思考:知识的引入体现了由易到难的规律,五个五个的数对于二年级学生来说并不难,还能为下面编制口诀打下基础。)
二、活动探究,获取新知。
1、编制口诀。
组织学生汇报,根据学生回答板书:15=5 25=10 35=15
2、发现规律。
我们根据松果的排数写出了这些乘法算式。现在请同学们大声朗读一遍吧。看着这些乘法算式,你发现什么规律了吗?(小组讨论)
华师大版七上2.13有理数的混合运算课件
华师大版七上3.2代数式课件
华师大版七上2.9.2有理数的乘法运算律课件
华师大版七上3.4合并同类项(第2课时)课件2
华师大版七上2.11有理数的乘方(3)课件
华师大版七上2.2数轴—在数轴上比较数的大小课件
华师大版七上2.1正数和负数课件
华师大版七上2.4绝对值(4)课件
华师大版七上正数和负数课件
华师大版七上2.4绝对值(2)课件
华师大版七上3.4合并同类项(第2课时)课件3
华师大版七上2.4绝对值(3)课件
华师大版七上3.3单项式(第1课时)课件
华师大版七上去括号与添括号课件(1)
华师大版七上2.7有理数的减法课件
华师大版七上2.8有理数的加、减混合运算课件
华师大版七上2.3相反数(3个课件)
华师大版七上2.4绝对值(1)课件
华师大版七上2.14近似数和有效数字课件
华师大版七年级上4.7.2相交线中的角课件
华师大版七上3.1时用字母表示数(第1课时)课件
华师大版七上2.11有理数的乘方(2)课件
华师大版七上1.2让我们来做数学课件
华师大版七上4.3立体图形的表面展开图课件
华师大版七上第一章走进数学世界课件(1)
华师大版七上2.6有理数的加法课件
华师大版七上2.10有理数的除法课件
华师大版七上4.2.1画立体图形课件SWF
华师大版七上第四章组合体的三视图课件
华师大版七上2.11有理数的乘方课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |