教学内容：

北师大《义务教育课程标准实验教科书》一年级上册P94-P95 教材分析：本节课是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的初步知识。它不仅仅是对前面一些知识的巩固，还是学生学习象形统计图的载体，对于以后学习统计这方面的知识有着非常重要的作用。让学生深切地体会到，统计图对数据处理的方便，从而体会到学习这些知识的必要性。

教学目标：

1、借助有趣、真实的情境，激发参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。

2、初步体验数据的收集、整理过程，认识统计图和统计表，并能根据图表回答一些简单的问题

教学重点：

掌握统计整理的正确方法，能根据统计图中的数据进行简单的分析

教学难点：

体验数据的收集、整理过程。

教具准备：

多媒体教学课件等。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入（最喜欢的水果）

以草原上的联欢会引入，让学生友扮演小动物挑选自己喜欢吃的水果并请学生将喜欢吃的水果贴在黑板上

二、新课探讨

1、学生感知统计图

2、学生认识统计图

3、学生感知与认识统计表

（1）学生自主完成课本上的统计表

（2）让学生认识统计表

4、教师归纳总结

三、练习巩固

用统计的方法统计奖品的数量

（学生独立完成，教师巡视，关注个别后进生，进行辅导帮助）

四、本课总结

1、今天这节课，你有哪些收获？

2、评一评自己、同学或老师在本节课中的表现。