2016-08-16
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四年级经典智力题
四年级经典智力题:在图7-1所示的①号、②号、③号、④号这4个图形中,可以用图7-2所示的两种小块拼成的图形是第几号?
小学低年级学生数感的培养
浅谈数学开放题与课程改革
数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思
实践 探索 交流
引导学困生有效参与自主学习
培养低年级学生解决问题的能力
对一些教学问题的反思
情境创设,我们该关注什么
学习 探索 创新
要关注“隐性”教学资源的开发和利用
让课堂学习成为学生快乐的旅程——小学数学学习游戏设计原则探析
生活化素材应上出数学味——谈“数学生活化”的误区及对策
创设活动情境,促进有效学习
设计问题,激发学生的创新意识
新课堂需要什么样的课堂即时评价
数学实践——学生成长的摇篮
在碰撞中实现教师的自我超越
浅谈“实践与综合应用”的教学
低年级多元智能型数学作业再探
数学课堂情境化教学的理性思考
理想课堂高年级学生评价初探
开放教学过程
多元智力理论呼唤教育的个性化
调动学生学习积极性的几点做法
谈谈数量关系
实现“四化”,提高数学教学效率
如何构建有效的课堂教学
观课的视点:情、理、智、趣
数学教学应贴近学生的生活
教师要做有“心”人
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