实际问题与反比例函数(一)教学设计_教学设计

实际问题与反比例函数(一)教学设计 2016-03-22 收藏

提问引入创设情景

活动一：某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地，为了安全，迅速通过这片湿地，他们沿着路线铺了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成的任务的情境。

(1) 当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强P(Pa)将如何变化?

(2) 如果人和木板反湿地的压力合计600N，那么P是S 的反比例函数吗?为什么?

(3) 如果人和木板对湿地的压力合计为600N，那么当木板面积为0.2m2时，压强是多少?

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