北京版一年级数学上册《数学就在我身边》教学设计_教学设计

北京版一年级数学上册《数学就在我身边》教学设计 2016-08-09 收藏

数学就在我身边

教学目标：

1. 在学生观察的基础上，通过数一数、算一算的教学活动，调动学生已有的数学知识，激发学生学习的兴趣，感受数学就在我身边。

2. 了解学生的数学水平，在活动中使学生对1-20各数有初步的认识。

3. 培养学生学习数学的兴趣及观察的能力。

教学重点：

调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣。

教学难点：

培养学生有序地观察，体会数的意义。

教学过程：

一、导入

今天我们就是一名小学生了，我们先一起到校园中去发现数学问题吧。二、观察图，说一说

在我们的学校里藏着许多数学问题，我们来找一找吧。

1. 观察校门口，你看到了什么？说一说，数一数他们的数量。

2. 请你自己观察学校操场上的同学们在干什么？数一数，你是按什么顺序观察的？怎么观察的？学生说一说。

3. 你还想观察什么地方？请你自己观察，说一说。学生观察说一说，数一数。

4. 请你观察图，你还发现了什么？校园一共有19名同学，2位老师，3棵苹果树，苹果树上一共挂了14个苹果。

5. 你是怎样指导的？

三、数一数

我们的教室里也藏着数学问题，谁能找到？（你真会观察）

四、课外延伸

数一数你家的物品的数量。

五、课堂小结

对学生的表现给予表扬。

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