2016-06-22 收藏
教学内容:
北师大版第一册第八单元《认识钟表》第二课时《小芳的一天》。
教学目标:
1、知识与技能:巩固认读钟表,体会整时过一点或者整时差一点的情况,会用快几时了或刚过几时等词语描述时间;
2、过程方法目标:通过看一看,认一认,比一比的过程,让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。通过看一看,拨一拨,连一连的过程,让学生进一步巩固认读钟表。
3、情感态度目标:结合日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。培养学生观察与分析的能力。
教学重点:
认识几时刚过和快几时了;
教学难点:
用语言准确描述几时刚过和快几时了。
教具准备:
多媒体课件、钟表表盘、钟面图片
学具准备:
学具盒中的表盘、快乐的星期天表格
教学过程:
一、情景导入
有一个小朋友也想加入到我们的学习中来。她的名字叫小芳,她给我们带来了她一个上午的时间安排,我们一起去看看吧。(出示课题:小芳的上午)
1、尝试认表。
⑴多媒体课件出示书上第一幅图,让学生认一认图中的钟表。
提问:①小芳在什么时间干什么?(六时刚过一点点的时候刷牙)
②你是怎样认出时间是6时刚过?
情况一:认为是6时,教师引导:看一看分针正好指向12么?分针刚刚走过12,应该是6时刚过。
情况二:认为是6时3分,教师予以肯定,并引导学生观察时针和分针,读出钟面上的时间。
情况三:认为是6时刚过,教师引导6时整的时候时针正好 指 6,
分针正好指向12;而现在时针刚刚走过6,分针过了12,
应该是6时刚过。
教师小结:分针刚刚走过12,时针刚刚走过几,就是几时刚过。
⑵多媒体课件出示书上第二幅图,让学生认一认图中的钟表。
提问:①这是什么时间:(快8时)
②为什么认为是快8时
情况一 :7时55分,教师予以肯定,并引导学生观察时针和分针,
现在时针接近8,快要走到8;分针还不到12,应该是快8
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:棒球比赛
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |