2013-06-06 收藏
(一)认物体
一、 教学目标:
1、 通过搭、分、看、摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,能识别这些物体。
2、 培养与人合作的意识,发展初步的实践能力。
一、 导入(做房子游戏)
出示一组建筑物的图片:故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等。
讲述:看到这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作,看看都有些什么形状?你们羡慕吗?想不想也在做一栋,我们今天也来做做小小建筑师。
二、 动手操作
1取出自己的积木,设计你自己的房屋
2 介绍自己的作品
3 小组合作建造房子,比赛,看看谁的房子最漂亮。
三、 动手摸索:搭积木。分一分。识形体。
长方体、正方体、圆柱、球
四、 学生动手拿一拿,比一比,然后在小组里相互试一试。(你能说出他们的名字吗?)
五、 教师检查学生交流的情况。
六、 小结。
2、 巩固认识:
一、 想想,做做:1—3题。
二、 对应一课一练。
教后记:
小学六年级数学下册同步练习《负数》
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小学数学六年级下册填空练习题
2014年六年级数学同步练习第六单元
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六年级数学下册同步练习《整数概念》
小学数学六年级下册《四则运算的意义和法则》练习
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六年级下册数学同步检试卷
小学数学六年级下册《量的计量》同步练习题
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2014年2016年六年级数学同步练习
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人教版小学六年级数学下册比列同步练习
六年级数学下册同步练习《圆柱与圆锥》
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