影响小学生运用数学知识的主要原因

把重新组合知道的权利还给学生

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

阅读教学中“模糊法”运用

浅谈教师如何关注学生的发展

给学生一个发展的天地

课堂教学新方法：每节只讲4分钟

小学数学课堂教学中的研究性学习策略

学生独立学习数学能力的培养

数学教学中情境创设的误区与思考

用新课程理念教好六年级数学

促进学生主动发展在于 “放”

当今时代教师素质要求的思考

揭趣、引活、巧练

如何培养学生的创新意识

简易方程中应注意哪几个知识要点

组织数学活动 激活学生思维

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

小学数学复习课新模式初探

加强学法指导培养自学能力

以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养

知数学 做数学

让数学成为一种习惯

培养学生创新意识的若干思考

例谈数学教学中创新思维的培养

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

小语课文故事与数学思想方法

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

开展数学活动课 提高学生数学素质

让学生享受“快乐数学”