苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

苏教版三年级数学——“两位数减两位数的口算”数学设计

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

研究如何上好一节优质课

读、试、想、做，搞好课堂教学

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

数学课堂教学中最需要做的事

课题学习的案例：折叠问题初探

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

让数学课堂活起来

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——可能性2

苏教版三年级数学——克的初步认识

数学课堂小组合作学习有效性探究

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

苏教版三年级数学——可能性4

让信息技术融入初中数学教学之中

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

略论自主互助学习下初中数学的分层次教学

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

苏教版三年级数学——＂生日快乐＂活动方案设计与评析

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析