2015-11-11 收藏
买衣服
教学内容:大面额人民币的认识
教学目标:1、认识各种大面积人民币及其换算关系。 2、进一步体会人民币的作用。
教学重难点:
1、认识各种大面积人民币及其换算关系。 2、形成合理使用和爱护人民币的意识,体会人民币的作用。
教学方法:分析法、合作交流法
教学手段:主题图
教学流程:
活动一:说一说
看主题图,让学生说一说,目的是在模拟购物活动中,进一步认识大面额的人民币,体会购物有不同的付款方式。
结合生活实际,让学生说一说书上提出的三个问题。
教师还可以引导学生讨论,如果购买单件物品,可以怎么付款购买两个物品,如何付款等问题。学生付款的方法可能不一样,他们在交流中将体会购物有不同的付款方法。
教师也可以让学生说一说大面额的人民币在日常生活中有什么用途,进一步体会人民币的作用及币值。活动二:练一练。
第一题: 使学生掌握较大面额人民币间的互换。
第二题: 使学生正确清点币值
第三题: 此题有多种答案。学生可以通过小组合作,利用附录中的纸币说一说,摆一摆,看能想出几种不同的摆法,学生想出一种方法就符合要求。
活动三:数学故事
通过故事的形式介绍了储蓄的常识,使学生感受到储蓄的功能,培养他们勤劳节约的好习惯。
教后记:
平行线的判定同步练习2
证明(一)
山东省日照市2015-2016学年七年级数学下册期末检测题
能得到直角三角形
平行线的判定检测题2
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平行线的判定检测题1
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