2015-10-28
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一、命题特点
全卷共分为六大题,满分100分。全卷知识面广,内容份量一般,大部分以考查基础知识,基本计算和实际运用为主,主要是一年级下册前半部分内容,再有少量综合运用知识的题型,体现了学以致用的综合能力以及数学知识在日常生活中的重要性。
二、抽样基本情况
我校一年级数学参考学生170人,总分8886分,平均分52.3分,合格率为43.5%,良好率为18.2%,优秀率为4.7%。最高分为96分。
通过抽取我校一⑴班进行分析,具体数据如下:
人数:45人;总分:2603分;均分:57.8;合格:27人;合格率:60%;良好:12人;良好率:27%;优秀:4%;最高分:92分。
三、抽样各题得分情况
题次 题目要求 赋分 平均得分 得分率 满分率
一 填一填。 22 9.5 43.2 4.4
二 排一排, 7 5.7 81.4 64.4
三 算一算。 28 19.9 71 26.7
四 选一选, 8 2.8 35 0
五 看图列式计算。12 7.2 60 22.2
六 解决问题。 20 11.2 56 6.7
四、抽样考生答题情况。
第一大题:填空。
好的方面:大部分学生掌握了人民币单位间的换算和数的组成、读、写。
存在问题:对方向与位置的认识不够,学生失分较多。
原因:学生识字有限,理解能力较差。
第二大题:排一排,数一数。
好的方面:多数同学掌握了100以内数的大小和按顺序排列,也能正确数出图形的个数。
存在问题:个别同学不会数直观的图形。
原因:空间想象能力差。
第三大题:算一算。
好的方面:大部分学生口算能力过关,基本能正确计算。
存在问题:对两步计算的式题和人民币单位的计算错误较多。
原因:学生思维较单一,不够全面,两步计算只计前部分,人民币单位没有注意做到相同单位进行相加。
第四大题:选一选,把正确答案的序号填在括号里。
好的方面:有部分同学能够细心审题,按要求填上正确答案。
存在问题:大部分同学读题,理解题目有困难,有的不会填序号。
原因:学生识字有限,理解能力较差,此类型题练习较少。
第五大题:看图列式计算。
好的方面:此类题型比较常见,大部分同学做对。
存在问题:第2小题把加法计算做减法计算。
原因:学生对题目的要求不明确。
第六大题:解决问题。
好的方面:部分学生能够认真审题,正确解答。
存在问题:读题有困难,理解不透,特别是最后小题的“温度计”不知是什么。
原因:学生对用文字叙述问题的类型接触较少,对解决问题的分析、理解能力差。
今后教学建议:
1、加强计算能力的培养,平时做到多读多练,尽量培养用口算。
2、抓好基础知识的教学,使绝大部分学生掌握最基本的知识。
3、加强学生识字、读题能力,在平时的教学中注意培养学生读题的能力。
4、加强培养优秀生的力度以及认真辅导低能生,大面积提高低能生的学习成绩。
5、认真抓好课堂教学,讲究教学质量。
6、认真做好教学质量检测工作,并做好成绩跟踪及补差补缺工作。
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