2015-09-21 收藏
教学目标:
1.通过学生熟悉的事情,了解多一些、多得多、少些、少得多等的含义。
2.能根据已知的信息,判断和选择合适的数据。
3.通过数学游戏,发展学生的数学思维和初步的推理能
力。
教学重点:
通过学生熟悉的事情,了解多一些、多得多、一些、少得多等的含义
教学难点:
了解多一些、多得多、少一些、少得多等的含义
学具准备:花生粒、硬币
教学设计:
一、创设情境,引入新课
小朋友们,放暑假的时候,你都去干什么呢?(学生说出自己去干些什么,如:去亲戚家、旅游等),丫丫在放暑假的时候和爸爸、妈妈一起去了海边,看到了蓝色的大海,海滩上有很多美丽的贝壳,于是丫丫和爸爸、妈妈开始了捡贝壳比赛,比赛的结果怎样呢?我们一起去看看吧
二、新课讲解
1.出示情景图,学生观察,发现图中的数学信息丫丫捡了18个贝壳,爸爸捡了50个贝壳,妈妈捡了22个贝壳
2.学生用花生不代替捡到的贝壳数量,引导学生展开讨论比赛的结果怎样?使学生了解到爸爸捡了50个,比丫丫捡的多,妈妈捡了22个,也比丫丫捡的多。然后提出问题:是不是爸爸、妈妈捡的比丫丫捡的多的程度一样呢?现根据花生米的数目引导学生理解:爸爸比丫丫捡的多得多,妈妈比丫丫捡的多一些。
3.直接出示兔博士还可以怎样说?的问题,指导学生和理解少一些、少得多。
4.小朋友们,爸爸、妈妈有时给我们一些零用钱,你都用来干什么呢?(学生说出买学习用具、零食、储钱罐------教师适时渗透养成不乱花钱的习惯),我们大家的朋友亮亮、红红、聪聪也存了一些零用钱(出示情景图,使学生明白图意,然后引导学生理解去猜和想零用钱的数量,只要说得合理就要肯定)。
三、巩固练习
1. 观察图,用语言描述各种鹿的多少关系(多一些、多得多、少一些、少得多)然后用比较3个数的大小。
2. 引导学生理解题意,自己独立完成,全班交流想法。
四、数学游戏
使学生明白游戏规则,学生可以任意去猜。教师可以有目的地请学生说一说猜数时上怎样想的。并对学生猜数的策略和技巧给予必要的指导。
初中数学常用数学公式:运算定律
2016届中考备考数学常见问题与对策
人教版一年级下册数学读数、写数说课稿范文
趣味数学:几何里的错觉图形 你能看出来吗
五年级数学下册第四单元检测试题(人教版)
2016年中考数学重点考点:数据整理和概率统计
高中期末考试复习必读:执行好考试中的技巧细节
打造高效数学课堂 实现有效教学
数学教学中的分层教学
五年级下册《分数的意义》教学设计
2016年小升初数学知识点鸡兔同笼问题
2016中考备考数学知识点:概率与统计
人教版一年级下册数学数数、数的组成说课稿
高中数学12种高分解题方法
2016年一年级下册数学分类与整理说课稿
备战小升初数学考试知识点年龄问题
2016年中考数学知识考点:不等式
五年级数学下册第四单元分数的意义和性质培优练习题2016
2016年数学一年级下学期期中复习重点
高中数学 脱离题海 精做中档题
初中数学知识点:三角形的内心、外心、中心、重心
赤裸裸的统计学:5大常见统计偏倚
如何强化学生数学应用意识
无理数概念上的五个误区
初中数学课堂有效性的探讨
小升初数学必备知识点归一问题
2016年中考数学考点:线段垂直平分线
初一年级数学下册期中检测试题含答案
陶哲轩宣布破解埃尔德什差异问题
五年级数学下册第一至第四单元综合测试题(西师版)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |