比起刚开始用钉钉上课的手忙脚乱，感觉现在对于钉钉的使用已经算是比较得心应手了。这主要也是得到了很多同事和全区同学科老师的帮助。当然，我们进行交流的平台就是钉钉上的各个群了，所以今天，我要来夸一夸我们的钉钉群。

首先，是我们下载完钉钉后加的第一个群：金水区五年级数学学科群。在这个群里，有教研员，有不同学校的老师，有认识的，有不认识的。但是，这根本挡不住大家的热情，只要是有什么问题，都会及时得到大家的帮助。比如，你忘了怎么下载数学微课，立马就有老师把二维码发给你，如果你再接着吐槽你家的网速太慢没法下载，那马上就会有老师把下载好的发给你。以至于发展到，即使没人问，就有老师把第二天的微课下载好发到了群里面。再比如，哪个老师发现用哪个浏览器和播放器比较顺畅，也会及时的分享给大家。如此种种，让我得以“坐享其成”，必须要对每一个热情又无私的你说声感谢。

再一个是我们学校的数学教师群。记得刚开始在直播课的准备阶段，大家都是第一次做主播，总怕做不好，于是那几天我们这个群特别热闹，每天都有老师在问“直播时要用耳机吗，要用麦克风吗？”“直播时必须露脸吗？”“直播时怎样和学生互动呢？”看到大家的无所适从，组长提议说，干脆我们先在我们这个群里来一次直播吧。于是，我们就看到了穿着睡衣的孙老师，听到了声音软糯的王老师，慢慢的，大家放下了矜持，适应了镜头，在说说笑笑中我们学会了怎样在直播中放微课视频，怎样和学生互动，怎样切换课件。后来，正式开始上课后，如果遇到了什么问题，我们也都会在这个群里进行讨论交流，比如“圆柱是不是轴对称图形？”“小数加减法竖式的得数上，小数末尾的零用不用划去”。在这个群里面，虽然我多数时候是一个围观者，但是我在这里被你们对教学的热情和认真所感染，让我褪去了一开始对于上直播课的紧张和害怕。所以，感谢每一个熟悉又让我敬佩的你。

最后是我们人数最小的群，我们三个教五年级的老师组成的一个群。在这个群里，我们仨就是讨论五年级的数学教学，比如每一周的内容安排，每一天的学习任务等。我年纪最大，他们两个就主动揽下了各项任务安排。比如，有一次我们在讨论要不要在第一单元“分数的加减法”学完后，给学生拓展一下“埃及分数”的内容，因为这一部分内容特别有意思，会提高孩子学习数学的兴趣，我们仨一致认为可以进行。于是许老师就主动提出他来准备，从筛选内容到做课件，许老师花了几个小时的时间。在第二天的教学中，他来了一次我们整个年级的联播。生动有趣的讲解立马在课后得到了学生和家长的一致赞扬。我呢，就只好给他们发个红包聊表谢意啦。所以说，我们的群虽小，可是让我感受到了大大的幸福呢！

好了，就到这里吧，我要去逛逛钉钉群，感受大家的温暖和热情了。