2019-08-26 收藏
沪教版五年级上册《商的近似数》数学教案
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册商的近似数(23页例7)
教学目标:
1、会用四舍五入法求商的近似数。
2、培养学生的实践能力,思维的灵活性,培养学生解决实际问题的能力。
教学重难点:
知道为什么要求商的近似数,会用四舍五入法求商的近似数。
教具准备: 多媒体课件
教学过程;
一、 复习旧知
1、用四舍五入法求近似数,
保留一位小数: 2.6 1 4.17 9.25 7.03 8.96 ;
保留两位小数:1.832 4.347 3.295 10.403
2、师:求小数的近似值在除法中有哪些应用呢?我们今天这节课就来一起研究求商的近似数。(板书课题:商的近似数)
二、探究新知
1、师:同学们,生命在于运动,平时你 们喜欢运动吗?你们最喜欢参加什么运动?
生:师:看来同学们都喜欢参加体育运动,真不错。
《万以内数的认识》教学设计(第1课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第3课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第4课时)
《万以内数的认识》教学设计(第4课时)
《万以内数的认识》教材分析(第9课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第5课时)
《万以内数的认识》教学设计(第3课时)
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《数据收集整理》教材分析与重难点突破(第2课时)
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《表内除法(二)》教材分析与重难点突破(第2课时)
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二年级下册《总复习》教学设计(第4课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第1课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第2课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第2课时)
《有余数的除法》教材分析(第4课时)
《有余数的除法》教材分析(第5课时)
《有余数的除法》重难点突破(第2课时)
《有余数的除法》教材分析(第2课时)
二年级下册《总复习》教学设计(第2课时)
《有余数的除法》重难点突破(第1课时)
《万以内数的认识》教学设计(第7课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第9课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第6课时)
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