2019-08-07
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5加减混合
一课时
课后反思
1.本节课复习了10以内的加减法及连加、连减的混合计算,而这些都是加减混合计算的基础。而连加、连减的计算方法也与加减混合计算相同,因此通过这一知识点的复习及加减混合计算的引入,可以使学生自然地找到新旧知识的切入口,从而有效地突出新知识的重点,为突破难点做好准备。
2.体现教学活动的主体性,使学生积极主动地参与学习过程。教学中,老师演示与小组合作讨论相结合,使学生处于积极的思考状态,培养了学生的观察能力、概括能力及解决实际问题的能力。
3.低年级学生喜欢听故事,爱玩好动,因此在教学中始终由白天鹅来牵线,在有趣的情境中完成例题和练习,使学生在不知不觉中学会并巩固了所学知识。总之,本节课的教学设计充分调动全体学生主动参与学习的积极性,使他们学得轻松,学得快乐,真正体现了上课开始注意力集中,下课之时仍能兴趣盎然,做到了教与学融为一体。
人教版小学六年级数学圆面积计算
人教版小学六年级数学圆锥体体积5
人教版小学六年级数学条形统计图4
人教版小学六年级数学圆锥的认识2
人教版小学六年级数学折线统计图6
人教版小学六年级数学折线统计图1
人教版小学六年级数学成反比例的量4
人教版小学六年级数学条形统计图3
人教版小学六年级数学比例尺4
人教版小学六年级数学扇形统计图
人教版小学六年级数学折线统计图5
人教版小学六年级数学圆锥的认识8
人教版小学六年级数学圆锥计算公式
人教版小学六年级数学圆锥的认识7
人教版小学六年级数学成反比例的量2
人教版小学六年级数学比例尺3
人教版小学六年级数学简单应用题复合应用题3
人教版小学六年级数学折线统计图2
人教版小学六年级数学成反比例的量3
人教版小学六年级数学球的认识1
人教版小学六年级数学成正比例的量3
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人教版小学六年级数学用比例知识解应用题1
人教版小学六年级数学按同一标准分类
人教版小学六年级数学折线统计图4
人教版小学六年级数学比例尺2
人教版小学六年级数学圆锥的认识1
人教版小学六年级数学比例尺1
人教版小学六年级数学圆锥的认识6
人教版小学六年级数学简单应用题复合应用题2
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