2019-08-07
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第四课时
课后反思
1.感知应用题的基本结构。教学中,注重引导学生从语言情境中感知应用题基本的语言结构,即有两个条件,一个问题,并通过算式计算,把图示→语言→算式之间的内在联系渗透给学生,促使学生进一步了解应用题的基本结构,形成一定的表象。
2.在复习8、9的加法和相应的减法之后,应用题的两个条件和一个问题,都需要学生在图画中找出。教学的切入点是引导学生找出条件和问题,复习扩线和问号所表示的意思,然后根据条件和问题的关系,写出算式和结果。由易到难,循序渐进,在图画、语言、算式三者中突出了两个条件和一个问题的有机组合。通过练习,使学生初步知道应用题的基本结构和解答方法,为进一步学习文字应用题打基础。
3. “数学来源于生活,又服务于生活”。学习完小蘑菇图后,老师设计符合学生实际的生活情境,使他们感受到数学就在身边,培养学生初步“用数学”的意识和能力。教学时还应注意结合“用数学”的过程对学生进行热爱自然、保护动物的教育。
高二数学圆锥曲线方程8.F2教案
高二数学圆锥曲线方程8.23教案
高二数学不等式性质0101教案
五年级数学上多边形面积练习题
高二数学圆锥曲线方程8.41教案
五年级数学下《分数的加法和减法》测试F卷
五年级数学下《分数的意义》测试c卷
浙教版小学五年级上数学期中试卷2
五年级数学下《分数的加法和减法》测试D卷
高二数学不等式应用0202教案
五年级数学上期中试卷(苏教版)
高二数学圆锥曲线方程8.44教案
高二数学圆锥曲线方程8.F3教案
高二数学圆锥曲线方程8.F5教案
高二数学圆锥曲线方程8.63教案
高二数学圆锥曲线方程8.24教案
高二数学不等式应用0104教案
五年级数学上《分数的加法和减法》测试A卷
高二数学圆锥曲线方程8.25教案
五年级数学下《分数的加法和减法》测试E卷
高二数学不等式应用0301教案
五年级数学下《分数的意义》测试F卷
高二数学圆锥曲线方程8.51教案
高二数学圆锥曲线方程8.F4教案
五年级数学上册组合图形面积计算练习题
五年级数学观察物体试卷
高二数学圆锥曲线方程8.31教案
高二数学圆锥曲线方程8.64教案
五年级数学上《分数的加法和减法》测试B卷
五年级数学下《分数的意义》测试B卷
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